三年级体育教学设计-水平二《花样篮球》全国通用.docxVIP

三年级体育教学设计-水平二《花样篮球》全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的内容选自水平二《花样篮球》单元，是人教版小学三年级体育课程的一部分。本节课的主要教学内容有：

1.花样篮球的基本动作：包括运球、传球、投篮等。

2.篮球组合动作：如运球突破、传球接应等。

3.篮球比赛规则：如比赛时间、犯规、得分等。

4.团队合作：培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标有：

1.运动能力：通过学习花样篮球的基本动作和组合动作，提高学生的篮球运动技能和运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动，养成良好的锻炼习惯，增强体质，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守篮球比赛规则，树立公平竞争意识，培养团队协作精神和集体荣誉感。

学情分析

本节课的对象是小学三年级的学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。在篮球运动方面，他们已经掌握了基本的运球和传球技巧，但动作不够熟练，需要在实践中进一步巩固。在团队合作方面，学生们已经具备一定的集体意识，但需要在篮球比赛中进一步培养协作精神和集体荣誉感。

针对学生的具体情况，本节课的设计注重以下几个方面：

1.针对学生的技能水平，设计不同难度的篮球动作，让学生在实践中提高技能。如对于运球不熟练的学生，可以适当降低运球速度，注重动作的准确性；对于传球接应能力较弱的学生，可以通过分组练习，加强传球练习，提高传球成功率。

2.针对学生的心理特点，注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。通过设置趣味性的教学环节，如篮球比赛、篮球明星模仿等，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与篮球运动。

3.针对学生的团队合作意识，设计团队对抗比赛，培养学生的协作精神和集体荣誉感。在比赛过程中，引导学生学会配合、互相支持，感受团队协作的重要性。

4.针对学生的行为习惯，注重培养学生的自律意识。在教学过程中，要求学生遵守课堂纪律，按时完成练习任务，养成认真、专注的学习态度。同时，教师要以身作则，做好榜样，引导学生养成良好的行为习惯。

5.针对学生的身体素质，注重学生在篮球运动中的全面发展。通过篮球运动，提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质，为学生健康成长奠定基础。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，选择以下教学方法：

（1）示范法：教师亲自演示篮球基本动作和组合动作，让学生直观地了解动作要领，提高学生的动作模仿能力。

（2）分组练习法：将学生分为不同的小组，进行分组练习，加强学生之间的互动，提高学生的团队协作能力。

（3）比赛法：组织学生进行篮球比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）篮球基本动作模仿：教师示范篮球基本动作，学生跟随模仿，加强动作的熟练度。

（2）篮球组合动作练习：学生分组进行篮球组合动作练习，教师巡回指导，提高学生的动作准确性。

（3）篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

（4）篮球明星模仿大赛：学生模仿篮球明星的动作，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示篮球基本动作和组合动作的图片、视频，让学生更直观地了解动作要领。

（2）视频：播放篮球比赛片段，让学生了解篮球比赛的规则和竞技精神。

（3）在线工具：利用在线工具进行篮球动作的模拟训练，提高学生的动作准确性。

（4）篮球器材：提供足够的篮球器材，保证学生能够充分地进行篮球练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《花样篮球》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《花样篮球》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《花样篮球》教学目标和《花样篮球》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《花样篮球》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《花样篮球》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《花样篮球》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《花样篮球》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《花样篮球》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《花样篮球》的基本动作和组合动作，结合实例帮助学生理解。

突出《花样篮球》重点，强调《花样篮球》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环