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六年级体育教学设计-小篮球—行进间运球全国通用

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教材分析

《小学体育课程标准》中指出,篮球行进间运球是小学阶段篮球教学的重要内容。六年级的学生已经掌握了基本的篮球运球技巧,具备了一定的团队协作能力。在此基础上,通过本节课的学习,让学生能够熟练掌握行进间运球的技巧,提高控球能力,增强团队配合意识,培养积极参与体育活动的兴趣。

本节课的内容主要包括行进间运球的技巧教学、团队配合训练以及篮球比赛实践。教学过程中,教师将引导学生通过观察、实践、探讨等方式,掌握行进间运球的基本技巧,并通过团队比赛等形式,培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

在教学过程中,要注意因材施教,针对不同学生的体能和技能水平进行有针对性的指导,使他们在原有基础上得到提高。同时,注重安全,避免在教学中发生意外伤害。

二、核心素养目标分析

根据《体育与健康课程标准》的要求,本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力:通过本节课的学习,学生能够掌握行进间运球的基本技巧,提高控球能力,熟练运用行进间运球参与篮球比赛,提升篮球运动技能。

2.健康行为:学生在参与篮球运动的过程中,能够培养积极参与体育活动的兴趣,养成体育锻炼的良好习惯,增强体质,提高免疫力。

3.体育品德:通过团队比赛等形式,培养学生团队合作、公平竞争的体育品德,使他们能够在比赛中尊重对手、服从裁判,树立正确的竞技体育观念。

此外,本节课还将注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力,使他们能够在体育活动中不断提高自己,形成积极向上的体育精神。在教学过程中,教师将关注每个学生的个体差异,给予他们个性化的指导,使他们在原有基础上得到提高。同时,注重安全教育,避免在教学中发生意外伤害。

三、教学难点与重点

1.教学重点

(1)行进间运球的基本技巧:本节课的重点是让学生掌握行进间运球的基本技巧,包括运球步伐、手臂动作和眼神观察等方面。

(2)团队配合:培养学生团队合作的能力,使他们在篮球比赛中能够熟练运用行进间运球技巧,与队友之间形成良好的配合。

(3)篮球比赛实践:通过篮球比赛,让学生将所学的行进间运球技巧运用到实际比赛中,提高竞技水平。

2.教学难点

(1)行进间运球的协调性:学生在行进间运球时,往往会出现步伐不协调、手臂动作不规范等问题,需要教师针对性地进行指导。

(2)团队配合的默契:学生在团队合作中,如何把握时机、与队友进行有效沟通和配合是一大难点。

(3)比赛中的应变能力:在比赛中,学生需要根据比赛情况灵活运用行进间运球技巧,这需要他们具备较强的应变能力。

(4)体育品德的培养:在教学过程中,教师需要关注学生体育品德的培养,让他们在比赛中能够遵循规则、尊重对手、服从裁判。

针对以上重点和难点,教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法,如示范法、分组练习法、比赛法等,帮助学生突破难点,掌握重点。同时,注重个体差异,给予每个学生个性化的指导,使他们在原有基础上得到提高。在教学过程中,还要注重安全教育,避免发生意外伤害。

四、教学方法与手段

1.教学方法

(1)示范法:教师通过现场示范行进间运球的动作要领,让学生直观地了解正确的技巧和方法。

(2)分组练习法:将学生分成不同的小组,进行分组练习,让学生在互相交流和合作中提高行进间运球能力。

(3)比赛法:组织篮球比赛,让学生在实际比赛中运用行进间运球技巧,提高团队配合能力。

(4)讨论法:教师引导学生就行进间运球技巧和团队配合等方面进行讨论,促进学生思考和交流。

2.教学手段

(1)多媒体设备:利用多媒体设备播放篮球比赛视频,让学生观察和分析行进间运球技巧在实际比赛中的应用。

(2)教学软件:运用教学软件设计行进间运球模拟游戏,让学生在游戏中巩固所学技巧。

(3)教学器材:利用篮球、篮筐等教学器材,进行实地练习,提高学生的动手操作能力和实际运用能力。

(4)在线学习平台:引导学生利用在线学习平台进行篮球知识学习和交流,拓宽学习渠道,提高学习效果。

五、教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《小篮球—行进间运球》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常体育活动中是否遇到过行进间运球困难的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索行进间运球技巧的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解行进间运球的基本概念。行进间运球是篮球运动中的一项基本技巧,它是指在行进中保持球控制的一种技术。(详细解释概念)

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了行进间运球在实际

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