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把握舆论引导的基本原则

高校网络舆论的基本原则是在舆论引导工作必须遵循的基本准

则，是贯穿在舆论引导全过程、在引导各方面都起着指导作用的主要

原则。它充分反映了“理论来源于实践又指导实践〞的原理，它是在

具体的舆论引导工作中不断总结经验和规律，反过来又指导舆论引导

工作，以这种不断循环的模式推动引导工作的深入和进步。要实现正

确有效的对高校网络舆论进行引导，确立基本原则是首先需要解决的

课题。高校网络舆论引导工作从根本上看就是一项思想政治教育工

作，因而在某种程度上思想政治教育的原则对舆论引导原则的确立具

有重要借鉴意义。如有人将思想政治教育的主要原则概括为：方向原

则、XX原则、XX原则、渗透原则、层次原则、激励原则、主体原则、

①

示X原则等八个方面。我们结合前人研究，认为舆论引导的基本原

则有几下几个方面：

一、方向性原则

方向原则是指舆论引导工作的展开要始终和社会发展要求相一

致，坚持正确的政治方向，符合社会主义的价值取向和目标追求。这

一原则是所有原则中最根本的原则，是其他一切原则的前提和基础。

校园网络舆论的引导方向要朝着社会主流价值方向前进，符合社会主

义核心价值观，突出时代的主旋律，营造良好的校园文化氛围，构建

①陈万柏，X耀灿：《思想政治教育学原理》，[M]，高等教育2012,P205——218

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和谐健康的校园文化。高校作为国家人才战略的基地，肩负着国家的

未来，他们的素质直接关系到社会主义事业的成败，因此舆论引导要

高举社会主义旗帜，着重培育共产主义理想和价值观念，结合宣传党

的路线方针开展思想政治教育，激励广大学生为实现中华民族伟大复

兴的中国梦而奋斗，为我国的社会主义现代化事业做出自己的贡献。

高校的大学生思想处于形成的关键期，缺乏理性的思维和冷静的

头脑，对各类事件缺乏深刻的认识，容易成为不法分子“洗脑〞的对

象。这就要求学校舆论引导者用先进的思想武装他们的头脑，帮助他

们树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生理性对待网络舆论，

积极弘扬社会正能量，将社会主义核心价值观在他们身上内化于心、

外化于行。

二、主体性原则

X建华认为，主体性原则是指在校园网络舆论场域下教育者和受

教育者之间形成的新型主体间关系在大学生思想政治教育中的要求

②

和表现。网络舆论引导应以“人是目的〞为这一伦理学理论为基础，

人的行为无论是对自己的或是对他人的，总应该把人当做第一位的目

的，世界上的一切只对人才有价值，单纯的东西离开人就无所谓价值，

舆论引导就是要是用正确的价值理念、道德准则和行为规X来引导

人，他的终极目标是塑造一个自由而全面发展的人。人就其本性来说，

是一个理性的存在，是具有绝对目的意义的存在。一切道德法则和义

②X建华：《赛博空间的舆论行为校园网络舆论的形成机制与其思想政治教育研究》，[M]，中国政法大学，

2011，P162

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务要求之所以应该这样而不应该那样，不是基于其他任何目的，只是

为了人本身，以人为“最高绝对目的〞，真正做到以人为本。

主体性原则是新型教与被教的关系，它既要求舆论引导者在引导

的过程中积极发挥主观能动性，做好各项具体工作，也要求在引导的

过程中尊重被引导者的主体性。教育者要乐于施教、善于施教，尊重

被教育者的主体意识和心理需求，发扬XX的精神，以真诚和教育结

合来改造人。

三、发展性原则

随着第三次科技革命的到来，以互联网为代表的信息技术已在全

世界普与，网络舆论平台的发展是信息化不断深入的必然结果。网络

的高速发展大大提高了生产效率，带来了科学技术的飞速发展，但同

时科学技术的发展又导致新的统治形式，即技术理性的统治。在现实

生活中，人们创造出来的理性工具逐渐异化，技术异化成束缚人、压

制人的工具。在《反革命与造反中》，马尔库塞指出，“资本主义进步

的法则寓于这样一个公式：技术进步=社会财富的增长〔即国民生产