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小学教师优秀事迹材料（通用7篇）

在日常学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。下面是我为大家整理的学校老师优秀事迹材料，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校老师优秀事迹材料（篇1）

__老师是抚宁县田各庄学校一名优秀的青年老师，现担当所在管区的学校语文教研组组长。七年中，张老师满怀热忱，带着对教育事业的热忱与对同学的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关怀指导和校领导、同事的热忱关心下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。

一、严于律己，为人师表

在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

二、努力学习，锐意进取

工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，__老师乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。详细表现在：

1、备课深化细致。

平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确?????把握难重点。在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。

针对学校生的学习特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论问题。常常听公开课，以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

在提高自己业务水平的同时，__老师还注意个人力量的培育。张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，仔细阅读、学习、讨论、积累教育教学理论，并通过INTERNET网络即时猎取教育信息，把握必威体育精装版教育动向，汲取先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作力量。张老师乐观学习计算机学问，已经能够充分利用计算机帮助学科教学。

为了提高自己的教育教学水平，__老师仔细学习优秀老师胜利的教学阅历，乐观参与各种竞赛，不断积累阅历。在课堂教学中，能教善导，坚持以同学为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。

三、同学教育，以爱为先

从教以来，张老师始终担当班主任工作。刚参与工作时由于太年轻，很多家长对她不信任，在学校领导和老师的鼓舞下，她把压力变成了动力，暗下决心，肯定要干出成果，肯定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民老师。从今，张老师一面对老老师请教管理班级的阅历，一面在抓教学上狠下功夫。为增加集体分散力、调动同学学习乐观性、全面提高同学的素养，她广泛阅读教育教学理论书籍，始终紧跟素养教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有阅历的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风深厚、秩序井然。她赢得了同学的心，赢得了家长的赞许。

在班主任工作中，__老师除了对同学进行学问教学以为，还不忘对同学进行德育教育。例如同学中存在严峻铺张的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种状况，她特地利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。慢慢地，班级中铺张的现象少了很多，汶川地震时，大家争着把节省下来的钱捐给灾区。

在班主任工作中，__老师还注意与家长的协作，几年的工作中常常进行家庭访问、召开家长会。通过与同学父母的对话，了解学校生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平常利用节假日去同学家中走访，由于对同学的状况特别了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。

四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用

自担当田各庄管区学校语