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计算机美术课程案例教学
学科：计算机美术授课年级：17电商1班学校：教师姓名：
章节名称素描基础知识—成角透视
成角透视在素描基础中是一门很重要的基础课程，对任
何一位从事表现艺术设计的人来说，透视图都是最重要的。
学习内容分析：无论是从事美术、建筑、室内设计，都必须掌握如何绘制透
视图，因为它是一切作图的基础。透视有助于形成真实的想
象。而且它是建立在完美的制图基础之上的。
本班同学是电商班，他们在以后学习的网店装修中也会
涉及到成角透视及成角透视的特性。在此前的学习之中，学
学情分析：生们已经学习了平行透视，并掌握了一些平行透视的绘画原
理，在不停的练习中，同学们在思维上有了平行透的感知力。
在本堂课中，主要是讲授新知识成角透视，在前面一段时间
的平行透视中练习中，学生还是比较期待成角透视的学习。
知识目标：1、理解成角透视基本概念和原理
2、掌握成角透视与平行透的区别。
教学目标分析：技能目标：掌握成角透视的绘画规律并加强练习。
情感目标：培养学生创造美、表现美的能力、塑造学生美好
的灵魂。
教学重难点：在于理解成角透视基本概念和原理并在绘画中
过程中如何加以运用成角透视知识。
解决措施：1、我将借助教学多媒体展现大量的图片来让同学
教学重难点及解决措施们加以理解成角透视基本概念。
2、借助多媒体展现成角透视的画法，并给出场景
图片加以分析讨论如何绘制，为什么要这么画，和平行透视
的绘画方式进行对比，找到通的原理。
本次课所涉及到的资源主要是多媒体、黑板（方便老师进行
教学环境与资源分析
演示）。
教学过程
教学环节教学内容教师活动学生活动
通过复习前面的平行透视概（课件展示图）复习平行透学生思考回答
念，判断图片作画时是否该视的概念，分析达芬奇的
导入新课
用平行透视的规律作画来引《最后的晚餐》中的透视规
出新课—成角透视律。并对图片进行判断。
1、引入概念教师提示实例中包含的知学生讨论答问
引导学生观察图片并回答问识点：题：并尝试总结
题：（1）、这张图适不适合平1、物体的一个角正对我们出我们成角透
讲授新课行透视？为什么？
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