五年级上册英语教案－Module 7-Unit 2　This little girl can’t walk∣外研社（三起）.docxVIP

五年级上册英语教案－Module7Unit2Thislittlegirlcan’twalk∣外研社（三起）

教学内容：

本课为外研社（三起）五年级上册英语第七模块第二单元，教学内容主要围绕“能力”这一主题展开，通过描述小女孩不能走路这一情景，教授学生如何用英语表达“能力”。

教学目标：

1.学生能够理解并掌握本课的词汇和句型，如：can,can’t,walk,run等。

2.学生能够运用所学句型描述自己和他人的能力。

3.学生能够理解并尊重他人的差异，培养同理心。

教学难点：

1.学生能够正确使用can和can’t表达能力。

2.学生能够理解并运用所学句型描述他人的能力。

教具学具准备：

1.多媒体设备，用于播放课件和视频。

2.教学卡片，用于展示和复习词汇。

3.学生练习册，用于课堂练习和课后作业。

教学过程：

1.导入：通过播放与本课主题相关的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。

2.新课内容展示：通过展示教学卡片，教授本课的词汇和句型，如：can,can’t,walk,run等。

3.练习：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生运用所学句型描述自己和他人的能力。

4.巩固：通过课堂提问、学生展示等方式，检查学生对本课内容的掌握程度，及时进行纠正和指导。

板书设计：

1.Module7Unit2Thislittlegirlcan’twalk

2.重点词汇和句型：can,can’t,walk,run,Thislittlegirlcan’twalk.

3.学生练习：描述自己和他人的能力。

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习。

2.用英语描述自己的一项能力，写在作业本上。

课后反思：

本节课通过生动的教学情境和丰富的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语表达能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让每个学生都能在英语学习中取得进步。同时，我还将加强对学生的思维训练，提高他们的创新意识和实践能力，为他们的全面发展奠定基础。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学中学生难以理解或掌握的知识点或技能。在本课中，教学难点包括学生能够正确使用can和can’t表达能力，以及学生能够理解并运用所学句型描述他人的能力。为了更好地突破这些难点，教师需要采取有效的教学策略和方法。

一、突破教学难点的策略

1.情境创设：教师可以通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握教学难点。例如，教师可以设计一些与本课主题相关的角色扮演活动，让学生在真实的语境中运用所学句型描述他人的能力。

3.合作学习：教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生在互动交流中共同探讨、解决问题。通过合作学习，学生可以相互借鉴、取长补短，共同突破教学难点。

4.多样化练习：教师可以设计丰富多样的练习形式，如选择题、填空题、问答题等，帮助学生巩固所学知识。同时，教师还可以设计一些具有挑战性的练习，让学生在解决问题的过程中提高自己的思维能力和语言表达能力。

5.及时反馈与指导：在教学过程中，教师需要关注学生的反馈信息，及时发现他们的问题和困惑，并提供针对性的指导。对于学生在学习过程中遇到的困难，教师要及时给予解答和帮助，确保他们能够顺利掌握教学难点。

二、针对教学难点的详细教学设计

1.新课导入

通过播放与本课主题相关的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。视频内容可以包括一些关于能力展示的有趣场景，让学生初步感知本课主题。

2.新课内容展示

（1）展示教学卡片，教授本课的词汇和句型，如：can,can’t,walk,run等。教师可以通过图片、动作等形式，让学生直观地理解并掌握这些词汇和句型。

（2）通过示例句型，让学生了解如何用can和can’t描述能力。例如，教师可以展示一些图片，让学生用Thisgirlcanrun.或Thisboycan’tswim.等句型进行描述。

3.练习

（1）小组合作：将学生分成若干小组，让每组学生用所学句型描述组内成员的能力。学生可以互相交流、讨论，共同完成任务。

（2）角色扮演：设计一些与本课主题相关的角色扮演活动，让学生在真实的语境中运用所学句型描述他人的能力。例如，可以设计一个“超人”角色，让学生用can和can’t描述超人的能力。

4.巩固

（1）课堂提问：教师针对本课内容进行提问，检查学生对词汇和句型的掌握程度。对于回答正确的学生，给予表扬和鼓励；对于回答错误的学生，及时进行纠正和指导。

（2）学生展示：邀请部分学生上台，用所学句型描述一个同学的能力。其他学生认真倾听，并给予评价。

三、板书设计

板书设计是课堂教学的重要组成部分