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第二章田径—原地侧向推实心球说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章田径—原地侧向推实心球说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级

课程基本信息

1.课程名称：初中体育与健康——田径原地侧向推实心球

2.教学年级和班级：人教版2023-2024学年初中体育与健康七年级

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过学习原地侧向推实心球，提高学生的投掷技能，发展学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的健康意识，促进学生的身心健康发展。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团队合作，勇于挑战的体育品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的田径动作、投掷技巧以及体育品德的相关知识。部分学生可能已经掌握了一定的原地侧向推实心球的基本技巧，但对投掷力度和角度的掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育课程普遍有兴趣，尤其是那些对田径和投掷有特长的学生。学生在学习能力上存在差异，有的擅长动作模仿，有的则更善于技巧掌握。学习风格上也各有不同，有的喜欢直观演示，有的则喜欢通过练习来摸索技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在原地侧向推实心球时，可能遇到的困难包括投掷力度和角度的控制、身体协调性、以及投掷时的腰部和手臂力量的运用。此外，部分学生可能在心理上害怕失败，不敢大胆尝试，从而影响技能的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2023-2024学年初中体育与健康七年级的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与原地侧向推实心球相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的演示和解释，帮助学生更好地理解和掌握投掷技巧。

3.实验器材：由于本节课涉及投掷动作的学习，需要准备一定数量的实心球，以确保每位学生都有机会进行实际操作和练习。同时，还需要确保实心球的安全性，避免在投掷过程中造成伤害。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当布置。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一些实心球和练习场地，以便学生进行小组练习和讨论。同时，设置一个实验操作台，用于教师进行示范和指导。

5.安全措施：在教室内设置一定的安全区域，确保学生在练习过程中不会受伤。为每位学生提供安全指导，强调投掷实心球时要注意的力量和角度的控制，以及避免互相碰撞和受伤的重要性。

6.教学工具：准备一些标记笔、白板或黑板，以便在教学过程中进行动作示范和标注，帮助学生更好地理解和模仿。

7.反馈表格：准备一些反馈表格或评价表，用于学生在练习过程中进行自我评价和互相评价，以便及时了解自己的进步和需要改进的地方。

8.教学计划：根据本节课的教学目标和内容，制定详细的教学计划，包括每个环节的时间安排、教学方法和活动设计，以确保教学过程的顺利进行。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解原地侧向推实心球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习原地侧向推实心球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确原地侧向推实心球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保原地侧向推实心球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习原地侧向推实心球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入原地侧向推实心球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的田径和投掷内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为原地侧向推实心球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解原地侧向推实心球的动作要领，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕原地侧向推实心球的动作技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验原地侧向推实心球知识的应用，提高实践能力。

在原地侧向推实心球新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对原地