我很整洁分析和总结.docx

我很整洁

课题：我很整洁 第 课时 总序 第课时

课型：活动课 编写时间：年 月 日 执行时间： 年 月 日

批 注

教学目标：

1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。

2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。

3、懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。教学重点：教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部

位的方式方法。

教学难点：教会学生积极参加各项活动，并在活动后及时整理自己，保持整洁。

一、看一看，比一比，我爱整洁。

１． 自我评价或大家相互说今天我整洁吗？你

从哪看我很整洁？

２． 教师提示,在看VCD中人物和同学时，要仔细观察头发、牙齿、脸、衣服等是否整齐干净。

一、 说一说，做一做，我会整洁。

1、说一说，怎样才能做个整洁的孩子？做一做，请做的好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸以及刷牙洗澡的方法。

2、教师演示课件，出示“刷牙方法”挂图，播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌，并在需要时给学生做示范。

二、找一找，帮一帮，保持整洁很重要。

1、 寻找课件中整洁的儿童，并把整洁儿童花点击给他(她),不整洁的帮他(她)提出改进意见

2、 教师引导学生参与活动，并以此从旁协助、合作、指导。

三、 看一看，夸一夸，整洁儿童人人爱

1、 学生亲自把’整洁儿童花’送给你最想夸赞的同学,并对他说一句话.

2、 教师提问：“谁愿意夸夸咱们班的整洁儿童？”并请其到老师处领取一朵“整洁儿童花”。