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阳光活动方案通用8篇

阳光活动方案篇1

一、活动宗旨：

贯彻落实各级学校体育工作会议精神，坚固树立“健康第一”“以人为本”的引导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育磨练热潮，切实加强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推动素养教育，促进学生全面发展。

二、活动主题：

我运动？我健康？我欢快

三、活动要求：

人人有项目班班有活动

四、组织机构：

组长：吕志仁

副组长：汪志勇金瓯敏

成员：陈龙阳朱蒙蒙及各班班主任

五、实施目标：

1、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天磨练一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。

2、与体育课教学相结合，开齐开足体育课和体育活动课，通过体育教学，教育、引导学生乐观参加阳光体育运动。

3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育磨练时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参加、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常磨练运动技能，养成终身体育磨练的习惯。

六、实在布置：

1、活动计划

充分利用体育课、课间操、眼保健操磨练，并依据学生的学习规律、体能差别及兴趣喜好。以班级为单位，学生进行跳绳、踢毽子、扔沙包、呼啦圈、象棋等作为运动项目，全面开展阳光体育活动，实现每天1小时体育磨练的目的。

2、活动方式

领导监督，体育老师巡察评价，班主任组织、引导，学生自主磨练。

3、活动步骤

（1）自主磨练。利用体育课、课间操和学生自主选择的运动项目，坚持每天1小时体育磨练，促进师生体质健康发展。

（2）效果检测。学校组织开展秋季运动会、春季运动会、参加校外机构组织的各类竞赛活动及随时检测，检查运动效果。

4、活动实在布置见附件！

七、实施内容

以学生兴趣喜好入手，率领学生全员参加，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出篮球特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育磨练的良好习惯。

1、规范作息时间，坚持搞好阳光体育活动。坚持科学规范的学生作息制度，订立科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育磨练的时间和权利。乐观开展体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间，切实做到“三定”，即定内容、定时间、定引导老师。

2、开齐、开足、上好体育课。同时要乐观推动体育教学改革，不绝提高体育课堂教学质量。

3、开展常规竞赛活动。每学期，学校组织运动会或篮球赛等，用竞赛促发展。

4、做好《学生体质健康标准》测试。深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

5、做好体育科目测试。坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素养评价的构成部分，进一步完善学生评价机制。

6、着力打造学校体育文化特色。将学校体育工作跟行知学校文化建设有机结合，为孩子们拓展最大的生活空间，让学校体育文化也能呈现生活教育的魅力，让阳光体育成为学生生活的一部分，让每个学生从中得到欢快。将校内体育活动打造成学校文化名片之一、**年11月，我校首届体育运动会举办，开展各项竞赛，有田径运动会，篮球赛，象棋竞赛等，到今年的第五届学生田径运动会。这些竞赛活跃了学校气氛，陶冶了学生情操，加添了班集体的凝集力，对学生全面发展起到了良好的促进作用。**年，我们将在此基础上精心策划，合理组织，文明竞赛，让“学校体育”再结硕果。

阳光活动方案篇2

一、引导思想：

坚持“健康第一”的引导思想，确保“学生每天一小时学校体育活动”，有效落实“三课、两操、两活动”，培养学生良好的体育磨练习惯和健康的生活方式，使广阔学生在增长知识、培养品德的同时，磨练和发展身体的各项素养和本领，促进学生身心健康发展，努力使我校学生体质健康情形实现中上水平。

二、活动主题：

阳光体育欢快运动健康成长！

三、实在组织实施

（一）领导小组。

组长：

副组长：

组员：体育老师及各班教成员

组长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障；

副组长是落实每天1小时阳光体育运动的组织责任人，负责活动的组织、监督、落实；

组员负责活动的统一协调，师生的督促；活动内容、场合器材的布置；活动器材设施的添置和维护和修理管理等保障工作；医务监督。

（二）活动对象：全体师生

（三）时间布置：

每天1小时阳光体育运动时间构成为：每天大课间（25分钟）；每周体育课（1～2班级4节，3～6班级3节）；当天没有体育课的班级组织1节课外活动课（40分钟）。

（四）实在布置如下：

1、大课间：（25分钟）

（1）9、10、5