幼儿园业务园长的工作总结（精选6篇）.docx

幼?园业务园长的?作总结（精选 6篇）

幼?园业务园长的?作总结（精选6篇）

时光如流?般匆匆流动，?段时间的?作已经结束了，回顾这段时间的?作，在取得成绩的同时，我们也找到了?作中的不?和问题，该好好写?份?作总结，分析?下过去这段时间的?作了。你还在为写?作总结?苦恼吗？下?是?编为?家整理的幼?园业务园长的?作总结（精选6篇），欢迎?家借鉴与参考，希望对?家有所帮助。

幼?园业务园长的?作总结 1

本学年在县教育局领导的正确领导下，在幼?园领导班?和全园教职?的共同努?下，我们朝着幼

?园既定总体?作?标，在幼?园原有发展的基础上，求真务实、?胆尝试，同?共苦、通?合作，圆满完成了本学年教育教学?作计划。?作中有收获有思考也有不?，为使今后的?作更优于往年，现将本学年?作总结如下：

?、端正思想，找准定位，协助园长做好?作

热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律?，团结同志。在班?成员中做到分?不分家，互通有?，共同协助园长开展全园各项?作。在分管?作中以“分层次?络管理”开展教育教学管理?作，以“以研促教”的?作思路提?幼?园保教质量，以“以?为本”的可持续发展思想提?教师专业化成长，从?保证了幼?园保教质量的稳步提?和幼?的全?和谐发展。

?、建?和完善管理?络，实施分层管理

幼?园教学质量的?低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘??教师?才资源，建?管理?络，实施分层管理。期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周计划。保教主任每周组织教师进班听课、评课，批阅教师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和教育笔记。每?末向主管领导汇报?作，共同商讨下??作重点。

这些管理是以“以?为本”的可持续发展思想为出发点，是为了提?教师专业化成长为终极?标的。科学、规范、??化的管理为教师提供了宽松的发展空间，激发了教师的主体性和主观能动性，从?使教育教学?作有序、?效。

三、以师资培训为抓?，以教科研为平台，促教师队伍专业化成长

我园教师队伍?多数是专业教师，但教师专业素质和专业?平参次不齐，为提?教师??专业素质和业务技能，积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时积极开展教育科学研究活动，要求教师结对?、找课题、定计划、共同开展研究，形成了?带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局?。

为使教师获得专业成长，开展不同的业务?练兵活动，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采?“?评―互评”的?法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从?有?的的引导她们教

育观念、教育?法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。

在参加市优质课竞赛活动中，在优秀教师共同听评课的基础上，亲?带领参赛教师共同分析教师意见和建议，汲取先进的、合理的教育形式和教育策略，充分发挥个???教学优势突出个?教学特点，不厌其烦地?遍遍提?指导。最后选送的4节教学活动获市?、?等奖各2个。20xx年《有趣的?陶》

活动获河南省园本课程竞赛?等奖。

四、加?教学管理?度，以活动激活?常教学，促幼?全?和谐发展

在?常教学管理?作中，本?坚持进?计划审阅和计划执?检查，深?教学?线有?的地进班听课，督促和指导教师科学合理地开展?常教学活动，及时和教师进?沟通交流教育教学中的问题，帮助指导教师树?正确的教育观念和教育?法，把发现的问题消灭在萌芽状态。

同时为了提供幼?表现的机会和条件，经常利?节假?开展不同形式的主题教育活动，丰富幼??

??活，如“春主题教育活动”、“爱劳动主题教育活动”、冬运会、画展等，活动中充分体现教师的主导地位、幼?的主体地位，引导幼?在游戏中学、学中感知体验，从?习得?法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼?体智德美全?健康发展。?作着并快乐着。

这是我今年的感受，虽然在?作中有时有不近?意的地?，但是我依然从忙碌的?作中感受到来?领导的信任，感受到来?同志们的理解和?持，我坚信??在新的学年?会有更?的进步，更好的服务教师、服务幼?和家长。

幼?园业务园长的?作总结 2

时光匆匆，转眼间，??年结束了，回顾?年来的?作，我带领?师们??本园，了解??，摆准位置，依靠??优势，创造出适合??发展的空间。有成绩也有不?。下?我把本学期的?作汇报?下：

?、努?学习，提?个?修养

我坚持深?教学第?线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。在?常?作中，关?全体教师，、我坚持读书学习，我认为园长不是?个职务，?是?个职业，如果是?个职业，我必须具备这个职业所需要的?切素质，我必须有更多的知识和能?，必须把握各??的信息，使??保持对新事物的敏锐感觉，必须使??的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教管理