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贵州大学明德学院

《高频电子线路》

课程设计报告

题目：高频振荡器

学院：明德学院

专业：电子信息工程

班级：电信091

学号：092003110284

姓名：周科远

指导老师：宁阳

2011年12月27日

《高频电子线路》课程设计任务书

一、课程设计的目的

高频电子线路课程设计是专业实践环节之一，是学习完《高频电子线路》课程后进

行的一次全面的综合练习。其目的让学生掌握高频电子线路的基本原理极其构造和运用，

特别是理论联系实践，提高学生的综合应用能力。

二、课程设计任务

课程设计一、高频放大器

课程设计二、高频振荡器

课程设计三、模拟线性调制系统

课程设计四、模拟角度调制系统

课程设计五、数字信号的载波传输

课程设计六、通信系统中的锁相环调制系统

共6个课题选择，学生任选一个课题为自己的课程设计题目，独立完成；

具体内容按方向分别进行，不能有雷同；任务包括原理介绍、系统仿真、波形分

析等；要求按学校统一的课程设计规范撰写一份设计说明书。

三、课程设计时间

课程设计总时间1周（5个工作日）

四、课程设计说明书撰写规范

1、在完成任务书中所要求的课程设计作品和成果外，要撰写课程设计说明书1份。课

程设计说明书须每人一份，独立完成。

2、设计说明书应包括封面、任务书、目录、摘要、正文、参考文献(资料)等内容，以

及附图或附件等材料。

3、题目字体用小三，黑体，正文字体用五号字，宋体，小标题用四号及小四，宋体，

并用A4纸打印。

目录

摘要

英文摘要

第一章RC振荡器的基本原理

RC振荡电路的工作原理如下：RC振荡器的工作原理和LC振荡器一样，也是由放大器和正反

馈网络两部分构成，区别仅在于用RC选频网络电路代替LC回路。因此，RC振荡器也是必

须满足振幅和相位平衡条件，即

AF=1

Ψ+Ψ=2πn（n=0、1、2……）

ab

根据RC网络的不同形式，可以将RC振荡器分为相移振荡器和文氏电桥振荡器两大类。

当要求产生频率在几十千赫以下的正弦波信号时,从理论上讲，可以采用LC振荡器。但实际

上，由于这时需要采用大的电感L和电容C，有时还需要用有铁心的线圈，构造笨重，需要

材料多，价格贵。而且制造损耗较小的大电感与大电容比较困难，回路元件体积大，安装调

试均不方便。因此，较低的振荡频率一般都采用RC振荡器来产生。RC振荡器的主要优点是：

构造较简单，经济方便。

1.1RC低通滤波器

1.1.1、电路的组成

所谓的低通滤波器就是允许低频信号通过，而将高频信号衰减的电路，RC低通滤波器电路的组成如

图3-17所示。由RC电路原理可知，不同频率的正弦波电压通过RC电路时，输出端的电压幅度都与输入

端不同。若在输入端加入电压Vi，则在R两端得到输出电压Vo。

1.1.2、电压放大倍数

1.1.3、对数传输单位分贝（dB）的定义