外研版（一起）六年级 英语上册 《Module 4 Unit 2》教案设计.docxVIP

外研版（一起）六年级英语上册《Module4Unit2》教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的事情。

（2）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（3）学生能够通过阅读课文，理解课文大意，提高阅读能力。

2.过程与方法：

（1）通过图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和思维能力。

（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

（2）培养学生积极向上的生活态度，学会珍惜时光。

二、教学内容

1.词汇：yesterday,lastweek,weekend,visited,took,photos,went,park,lake等。

2.句型：Whatdidyoudoyesterday?Ivisited

3.语法：一般过去时态的运用。

4.课文：《Module4Unit2》的内容及相关练习。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握一般过去时态的用法。

（2）运用本课的词汇和句型描述过去发生的事情。

2.教学难点：

（1）正确运用一般过去时态。

（2）理解课文中的细节信息。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、视频、录音机等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.导入

（1）播放一首关于过去的英文歌曲，让学生初步感知一般过去时态。

（2）展示一些过去的照片，引导学生用英语描述照片中的情景。

2.新课展示

（1）教师呈现本课的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

（2）通过图片、视频等教学资源，帮助学生理解课文内容。

（3）讲解一般过去时态的用法，并进行相关练习。

3.小组活动

（1）学生分组，每组根据课文内容编写一个小对话，要求运用本课的词汇和句型。

（2）学生进行角色扮演，展示自己的对话。

4.课堂小结

（2）学生分享自己的学习心得和收获。

六、板书设计

1.课题：《Module4Unit2》

2.词汇：yesterday,lastweek,weekend,visited,took,photos,went,park,lake等。

3.句型：Whatdidyoudoyesterday?Ivisited

4.语法：一般过去时态的运用。

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习。

2.根据课文内容，编写一个小对话，要求运用本课的词汇和句型。

3.收集一些过去的照片，用英语描述照片中的情景。

八、课后反思

1.教师根据学生的课堂表现，及时调整教学方法和节奏。

2.关注学生的学习需求，给予个性化指导。

3.激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。

4.加强对学生的监督和评价，确保教学目标的达成。

本教案设计旨在培养学生的英语核心素养，通过丰富的教学内容和多样的教学活动，提高学生的英语听说读写能力。在教学过程中，注重学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，感受英语的魅力。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

一、导入

1.播放一首关于过去的英文歌曲，让学生初步感知一般过去时态。

（1）选择一首旋律优美、节奏明快的英文歌曲，如《Yesterday》。

（2）在播放歌曲前，向学生简单介绍歌曲的背景和主题，引导学生关注歌词中的过去时态。

（3）播放歌曲，让学生跟唱，感受过去时态的运用。

2.展示一些过去的照片，引导学生用英语描述照片中的情景。

（1）准备一些具有代表性的照片，如童年照片、旅游照片等。

（2）邀请学生上讲台，用英语描述照片中的情景，引导学生运用一般过去时态。

（3）鼓励其他学生积极参与，补充描述照片中的细节。

二、新课展示

1.教师呈现本课的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

（1）利用PPT展示本课的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。

（2）教师发音准确、语速适中，确保学生能够正确模仿。

（3）针对学生的发音问题，进行个别指导和纠正。

2.通过图片、视频等教学资源，帮助学生理解课文内容。

（1）展示与本课内容相关的图片，引导学生观察并描述图片中的情景。

（2）播放与本课内容相关的视频，让学生观看并回答相关问题。

（3）结合图片和视频，讲解课文中的重点词汇和句型。

3.讲解一般过去时态的用法，并进行相关练习。

（1）通过PPT展示一般过去时态的构成和用法，让学生明确其特点。

（2）设计相关练习，如填空、改写句子等，让学生巩固一般过去时态的运用。

（3）针对学生的错误，进行个别指导和纠正。

三、小组活动

1.学生分组，每组根据课文内容编写一个小对话，要求