民间艺术欣赏温州米塑教案.pdfVIP

一、教学目的：

l、引导幼儿欣赏各类温州米塑的造型与色彩的特点，提高

幼儿的审美能力。

2、通过幼儿自己动手操作，感受“推云”的技法制作所行

成的色彩美，增加对家乡民间工艺美术特点的认识。

二、教学准备：

l、各类米塑作品若干；

2、和好的彩色熟米粉团若干及剪刀、牙签等工具；

3、自制录象带一盘，录象机，实物投影仪。

三、教学过程：

（一）播放婚礼录象，引起兴趣。

昨天呀，有个叔叔和阿姨结婚了，可热闹了．我们一起来看

看他们结婚的录象吧。

边看录象边提问：咦，新娘的酒桌上摆了些什么？

今天，老师就把这几样漂亮的东西带过来了。

（二）出示实物龙凤米塑，引导幼儿欣赏。

l、你们看，它们是什么？

2、它们长得什么样？用了那些颜色？

3、它们看上去感觉怎样？你为什么会有这种感觉？从那里

看出来？

4、我们也来学学它们的样子，好吗？

（三）简单介绍温州米塑。

1、介绍婚宴上的米塑。

（l）为什么人们在结婚的时候，要在新娘的酒桌上摆上龙

和凤呢？

小结：这些做工精致、色彩鲜艳的龙和凤不仅可以装饰酒桌

上的菜肴。而且还有非常吉祥的意思．因为龙看上去很神气、

很威武，婚礼上哪个人最神气？龙就代表新郎；凤很漂亮，

婚礼上谁最漂亮？凤就代表新娘，把龙和凤摆在一起，就表

示新郎和新娘在以后的生活中相亲相爱、合合美美，所以，

新娘的的酒桌也叫龙凤桌。

（2）龙凤桌上一般要摆四样东西的，还摆了那些动物？（出

示实物）

2、让幼儿了解米塑的制作材料。

你们知道这些动物都是用什么材料做的吗？（请幼儿猜

猜）

如果把橡皮泥摆在菜里，那些菜还能吃吗？因为橡皮泥是用

化学材料做成的，和菜放在一起就太不卫生了。所以呀，聪

明的温州人就想出了一种办法：（播放录象，介绍米塑的制

作材料。）

小结：现在你们知道了吧，这些动物是什么做成的？原来就

是用彩色的米粉团做成的，所以他们都有个共同的名字叫—

—米塑，而且它是我们温州特有的，所以也叫温州米塑。

3、介绍米塑的其他种类。

其实，温州米塑除了刚才我们看过的几种之外，还有很多种

类，我们一起看看吧。（边看录象边讲解内容）

（四）引导幼儿欣赏并学习米塑制作中的“推云”技法。

1、引导幼儿欣赏凤脖子上的色彩特点。

让我们一起来看看凤脖子上的颜色是怎样的？有哪些

颜色？是怎样排列的？那么，你们知道这种效果是怎样做出

来的吗？（请个别幼儿回答）

其实，这是用了一种很特别的方法，叫“推云”。

2、教师示范用一种推云的方法制作蛇。

3、教师示范第二种推云技法，引导幼儿观察它与前一种的

不同之处。

4、扩散思维，让幼儿说说用推云的方法还能做什么东西。

5、欣赏各种用推云的方法做出的米塑作品。

（五）幼儿操作。

我们小朋友也来用推云的方法试试，好吗？那就请你们找个

位置做一样你最喜欢的东西吧。

（六）结束。

这么漂亮的米塑作品，让我们把这些带回去布置成一个米塑

展览会吧。

附赠材料：

幼儿园有效备课的原则

幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则

（一）独立思考原则

教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、

确定教学目标、安排教学流程的过程。这个过程,教师必须经

过充分的思考,才能在心中留下印记。很多教师打开备课本就

想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却

“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现

场依然茫然和糊涂。当活动过程中产生混乱或问题时,他们才

发现原来这些混乱或问题本来是可以避免的,早知道，而这个

“早知道”就是认真备课应该达到的效果。而且,参考他人的

备课还会导致自己的思想被東缚,容易被他人的思路带着跑,

从而使自己的大脑麻木、僵化。

所以,教师在筹备教学活动时,独立思考是很重要的。不

要急着去看其他人的已有教案,而应自己先来分析一下本教

学活动是在什么主题背景之下产生的,主题的目标是什么,本

活动承载的目标又是什么,本活动涉及的领域发展和情感态

度发展有哪些,儿童在前一段时间都有怎样的经验积累,等

等。如此这般地把事前研究与课后反思结合在一起,一定会为

教师的能力带来很大的提升。

(二)交流讨论原则

当然,独立备课只是一个人的思考,而每个人都有可能受

个人局限等原因而无法把教学活动筹备得十分完善。尤其是

年轻教师,他们对教材不够熟悉,对儿童的发展状况不够了解,

更容易出现思考不够全面设计安排不够科学等问题。因此,

备课时除了独