心系中国传统文化（教学设计）蒙沪版四年级上册综合实践活动.docx

心系中国传统文化（教学设计）蒙沪版四年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《心系中国传统文化》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第10周，星期二，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.回顾上一节课所学的中国传统文化知识，引导学生分享自己了解的中国传统文化。

2.通过图片、视频等形式介绍本节课的主题——《中国传统节日的由来与习俗》。

3.以端午节为例，详细讲解端午节的起源、习俗、民间传说以及相关的诗词、谚语等。

4.分组讨论：让学生分组讨论其他中国传统节日的相关知识，如春节、清明节、中秋节等。

5.各组代表汇报讨论成果，进行课堂互动。

6.教师点评，总结本节课的重点内容，强调传统文化的重要性。

7.布置作业：让学生课后收集自己感兴趣的中国传统文化知识，下节课分享。

教学目标：

1.让学生了解和感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。

2.培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.激发学生对传统文化的兴趣，提高综合素质。

教学资源：

1.《蒙沪版四年级上册综合实践活动》教材。

2.图片、视频等教学辅助材料。

3.学生分组讨论所需的学习单。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，了解他们对传统文化的兴趣。

2.课后作业完成情况：检查学生课后收集的传统文化知识，评估他们对课堂所学内容的掌握程度。

3.学生自评、互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，促进他们的成长与进步。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化意识与民族认同感，提升学生的综合实践活动能力。通过深入了解中国传统节日的起源、习俗及相关文化内涵，使学生增强对中国传统文化的尊重与传承意识，激发学生的文化自信。同时，通过分组讨论、分享等形式，提高学生的沟通协作能力和批判性思维，使其在传承文化的同时，学会分析、评价并创造性地表达个人见解，促进核心素养的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国传统节日的起源、习俗及相关文化内涵的了解。

2.学生对中国传统文化的尊重与传承意识的培养。

难点：

1.学生对端午节等传统节日的深度理解和文化价值的认识。

2.学生在讨论中的有效参与和批判性思维的运用。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，生动展示传统节日的场景和习俗，增强学生的感官体验，加深理解。

2.设计课堂互动环节，如分组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习和体验，提高参与度。

3.提供思维导图或讨论框架，引导学生有结构地思考和表达，培养批判性思维。

4.教师适时引导和总结，强调传统文化的重要性和现代价值，激发学生的文化自豪感和传承意识。

5.针对难点问题，设置课后探究任务，鼓励学生在家长或社会资源的帮助下，深入研究和理解。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、计算机、白板、教学PPT播放设备。

2.软件资源：《蒙沪版四年级上册综合实践活动》教材、教学PPT、传统文化知识图文资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：教学视频、动画、图片、音频等辅助教学材料。

5.教学手段：讲授、小组讨论、互动提问、情景模拟、实践操作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于中国传统节日的预习资料，包括教学PPT和视频，明确要求学生了解节日的起源和习俗。

-设计预习问题：围绕“端午节”的设计问题，如“端午节是为了纪念谁？”“端午节的有哪些主要习俗？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信群收集学生的问题和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步理解节日的文化内涵。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂深入学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和对传统文化的初步感知。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述屈原的故事，引入端午节的文化背景。

-讲解知识点：详细讲解端午节的起源、习俗及相关诗词，结合实物展示和视频资料。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同节日的习俗和文化意义。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答和集体讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动