- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《两小儿辩日》教案教学设计
一、教学内容
本课选自人教版《语文》六年级下册第四单元《多彩的民族文化》。教学内容为《两小儿辩日》,主要围绕两个小孩子对太阳距离地球远近的辩论,引出日地关系、宇宙观念等科学知识。
二、教学目标
1.知识与技能:了解寓言故事的特点,理解故事寓意;学会生字词,并能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法:通过小组合作、讨论交流,培养学生的思辨能力和口语表达能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对科学的探究欲望,培养学生的质疑精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点:理解故事寓意,学会生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.教学难点:如何引导学生通过辩论,理解寓言故事中的道理。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具:语文课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.导入新课:通过一个实践情景,让学生观察太阳在不同时间的大小,引发学生对日地关系的思考。
2.学习生字词:学生自读课文,勾画出生字词,教师进行讲解。
3.课文阅读:学生分组,每组轮流朗读课文,其他组进行评价。
4.内容理解:教师提出问题,引导学生通过辩论,理解故事寓意。
5.例题讲解:分析故事中两个小孩的辩论过程,讲解辩论技巧。
6.随堂练习:学生分组,进行辩论练习,教师给予指导。
六、板书设计
1.板书《两小儿辩日》
2.板书内容:
a.故事梗概
b.生字词
c.寓意
七、作业设计
1.作业题目:
a.抄写生字词,每个写五遍。
b.根据故事内容,写一篇关于辩论的短文。
c.思考:为什么两个小孩辩论到谁也没有说服谁?
2.答案:
a.略
b.略
c.因为两个小孩都站在自己的立场上,只看到问题的一面,没有全面考虑问题。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课通过辩论,让学生理解寓言故事的特点和寓意,但部分学生辩论时,观点不够明确,需要加强引导。
2.拓展延伸:推荐学生阅读其他寓言故事,提高阅读能力,培养思辨精神。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教学过程中的辩论环节
3.作业设计中的思考题
4.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明:
一、教学难点与重点的确定
在《两小儿辩日》的教学设计中,教学难点与重点的确定是关键。难点在于如何引导学生通过辩论,理解寓言故事中的道理;重点则在于理解故事寓意,学会生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。
对于这一重点和难点的解析,教师需深入分析课文内容,挖掘故事背后的寓意,同时结合学生的认知水平和学习兴趣,设计具有启发性和引导性的教学活动。
二、教学过程中的辩论环节
1.合理分组:根据学生的性格、能力等因素,将学生分成若干小组,确保每个小组的成员在辩论中能够充分发挥作用。
2.问题设计:教师提出的问题要具有针对性和开放性,引导学生从不同角度思考问题。
3.辩论技巧指导:在辩论过程中,教师应适时给予学生辩论技巧的指导,如论据的使用、逻辑推理等。
4.评价与反馈:辩论结束后,教师要对学生的表现给予评价和反馈,鼓励学生发挥优点,改进不足。
三、作业设计中的思考题
1.题目要具有启发性,能够激发学生的思考兴趣。
2.答案要有开放性,鼓励学生从不同角度进行思考。
3.题目要贴近学生的生活实际,便于学生结合自身经验进行思考。
四、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师提高教学水平的重要途径,拓展延伸则是学生对课堂所学知识的巩固和升华。
1.反思:教师应从教学内容、教学方法、学生表现等方面进行深入反思,找出教学中的不足,为今后的教学提供借鉴。
2.拓展延伸:教师可推荐学生阅读其他寓言故事,提高学生的阅读能力和思辨精神。还可以结合课文内容,开展相关实践活动,如辩论比赛、寓言故事创作等。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲课过程中,注意语速适中,语调抑扬顿挫,以吸引学生的注意力。
2.在辩论环节,适当提高语速和音量,以增强辩论的激烈氛围。
二、时间分配
1.导入新课:约5分钟,通过实践情景引入,激发学生兴趣。
2.学习生字词:约10分钟,确保学生掌握生字词。
3.课文阅读与理解:约15分钟,让学生充分理解课文内容。
4.辩论环节:约20分钟,给予学生充分的时间进行辩论。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性、启发性,避免提问过于简单或复杂。
2.提问时,注意观察学生的反应,给予适当的提示和引导。
3.鼓励学生主动提问,培养他们的质疑精神。
四、情景导入
1.利用实践情景导入,让学生身临其境地感受太阳与地球的关系,引发思考。
2.导入时,注意与课文内容的紧密结合,为后续教学做好铺垫。
教案反思
一、成功之处
1.通过辩论环节,
您可能关注的文档
最近下载
- (高清版)B 15982-2012 医院消毒卫生标准.pdf VIP
- 医院护理人员绩效考核评价制度.doc VIP
- JTG E 20-2011公路工程沥青及沥青混合料试验规程释义手册_(高清-无水印).pdf
- 初中英语新外研版七年级上册Unit 1 A new start课文讲解(2024秋).doc
- 可爱的四川 主题一:自然之美 第1课 享誉世界的超级明星-国宝大熊猫 教案.doc
- 机械安全培训PPT课件.ppt
- 昌吉市新联煤矿煤矿施工组织设计修改版.doc VIP
- 【精品课件】 苏科版信息技术五年级全一册 第3课 火柴人跳舞.ppt VIP
- ASME-B1.3-2007-个人中文翻译(仅供参考).docx VIP
- 《全面质量管理》习题集.docx VIP
文档评论(0)