《玲玲的画》精品教案设计(通用.docx

《玲玲的画》精品教案设计(通用

《玲玲的画》精品教案设计（通用）

一、教学内容

本节课选自小学语文教材第五册，第三单元《多彩的生活》中的一篇课文《玲玲的画》。本课详细内容主要围绕玲玲在一次画画比赛中的心路历程，以及她在父亲的启发下，将一幅看似失败的画作转化为一幅有创意的作品的过程。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文中生字词的读写，理解课文的主要内容。

2.过程与方法：通过小组合作学习，培养学生提取信息、概括文章主要内容的能力，学会从多角度欣赏和评价作品。

3.情感态度价值观：学生能够从玲玲的故事中，学会面对失败和挫折时要有积极的心态，懂得换个角度思考问题。

三、教学难点与重点

重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解课文主要内容。

难点：培养学生从多角度欣赏和评价作品的能力，以及从故事中汲取面对挫折的积极心态。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2.学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅画作，引导学生从不同角度欣赏画作的美，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生朗读课文，圈出生字词，了解课文大意。

3.合作交流：小组内交流生字词的读音和书写，讨论课文主要内容。

4.课堂讲解：教师讲解生字词，指导学生正确书写，引导学生理解课文内容。

5.例题讲解：分析玲玲画作失败的原因，讲解如何从多角度欣赏和评价作品。

6.随堂练习：学生根据例题，尝试从不同角度评价一幅画作。

8.情感教育：引导学生从玲玲的故事中，学会面对挫折要有积极心态。

六、板书设计

1.课题：《玲玲的画》

2.生字词：失败、挫折、创意、启发等。

3.课文主要内容：玲玲的画作失败，父亲启发她换个角度思考，最终创作出有创意的作品。

七、作业设计

1.作业题目：结合课文内容，以“换个角度看待失败”为主题，写一篇日记。

答案示例：

今天，我学习了《玲玲的画》这篇课文，明白了失败并不可怕，关键是要学会换个角度看待问题。上次数学考试，我因为粗心大意，成绩不理想。这次，我要吸取教训，认真审题，争取考个好成绩。

2.课后拓展：收集身边具有创意的作品，与同学分享，学会从多角度欣赏和评价。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解《玲玲的画》这篇课文，使学生掌握了生字词，理解了课文主要内容。同时，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养了学生从多角度欣赏和评价作品的能力，以及面对挫折的积极心态。课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导，提高学生的语文素养。同时，鼓励学生进行拓展延伸，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析

1.生字词的掌握与书写

2.理解课文主要内容

3.培养学生从多角度欣赏和评价作品的能力

4.面对挫折的积极心态的培养

5.作业设计与课后拓展延伸

一、生字词的掌握与书写

1.正确认读：教师应通过领读、指名读等方式，确保学生正确掌握生字词的发音。

2.书写指导：教师需对学生进行书写指导，强调笔画的顺序和结构，确保学生书写规范。

3.课后巩固：教师应布置相关作业，让学生课后对生字词进行巩固练习，提高记忆效果。

二、理解课文主要内容

1.引导学生通过自主学习、合作交流等方式，提炼课文的关键信息，概括文章大意。

2.设计问题链，帮助学生逐步深入理解课文，把握文章的结构和层次。

3.结合课文内容，进行情感教育，使学生从故事中汲取面对挫折的积极心态。

三、培养学生从多角度欣赏和评价作品的能力

1.例题讲解：教师通过分析玲玲画作失败的原因，引导学生从多角度评价作品，如创意、技巧、情感表达等。

2.随堂练习：设计相关练习，让学生运用所学方法进行作品评价，提高实践操作能力。

3.课后拓展：鼓励学生收集身边具有创意的作品，与同学分享，培养审美情趣。

四、面对挫折的积极心态的培养

1.情感教育：结合课文内容，引导学生学会从玲玲的故事中汲取积极心态，面对挫折。

2.实践活动：组织一些团队合作的游戏或竞赛，让学生在实践中体会挫折，培养积极应对的能力。

3.榜样示范：教师应以身作则，分享自己面对挫折的经历和心得，为学生树立榜样。

五、作业设计与课后拓展延伸

作业设计和课后拓展延伸是课堂教学的延续，对于巩固知识、提高能力具有重要意义。

1.作业设计：结合课文内容，布置具有实践性和思考性的作业，如“换个角度看待失败”的日记写作，让学生在实践中巩固知识。

2.课后拓展：鼓励学生进行拓展阅读，了解更多关于艺术创作、面对挫折等方面的知识，提高综合素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解生字词时，语速宜慢，发音清晰，以便学生准确模仿。

2.朗读课文时，注意语调的抑