2024年五年级英语下册 Unit 5 When’s your birthday第1课时教案 湘少版.docxVIP

2024年五年级英语下册Unit5When’syourbirthday第1课时教案湘少版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘少版2024年五年级英语下册Unit5“When’syourbirthday?”的第1课时。教学内容主要包括：1.询问和回答生日的句型“When’syourbirthday?Mybirthdayison...”；2.学习月份的表达；3.能够正确运用上述句型和月份表达来谈论生日。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了基本的日常交流句型，如“Hello”,“What’syourname?”等，以及一些基础的时间表达。在此基础上，本节课将帮助学生进一步掌握时间表达中的月份和具体日期，并结合日常生活情境，让学生能够用英语谈论自己的生日，激发他们对英语学习的兴趣和实际应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习询问和回答生日的句型，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：使学生了解并尊重不同文化背景下的生日庆祝方式，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生逻辑思维和创造性思维，能够灵活运用所学知识表达个人观点。

4.学习能力：鼓励学生自主探索和合作学习，培养其解决问题的能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）核心句型：When’syourbirthday?Mybirthdayison...

（2）月份的表达：如January,February,March等。

（3）在实际情境中正确运用句型和月份表达来询问和回答生日。

举例解释：

-教师需引导学生熟练掌握询问和回答生日的句型，以便在日常生活场景中灵活运用。

-强调月份的正确发音和拼写，使学生能够准确表达自己的生日。

2.教学难点

（1）日期的表达：学生需要掌握日期的英文表达方式，如“thefirstofJanuary”。

（2）记忆月份顺序：部分学生可能对月份的顺序记忆不清，需要通过教学活动帮助学生巩固记忆。

（3）在实际情境中灵活运用句型和月份表达：学生在实际应用时可能会出现混淆，需要教师指导。

举例解释：

-教师可以通过举例、练习和互动游戏等方式，帮助学生掌握日期的英文表达。

-设计月份顺序的记忆游戏，让学生在轻松愉快的氛围中记住月份。

-创设多样化的情境，让学生在实际语境中进行角色扮演，练习询问和回答生日的对话，提高他们的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有湘少版五年级英语下册教材，以便于课堂上及时查阅和跟读。

-准备与本节课相关的练习册和作业纸，以便学生进行课堂练习和课后巩固。

2.辅助材料：

-准备一张包含12个月份的挂图，用于辅助教学和帮助学生记忆。

-收集或制作与生日相关的图片和视频，展示不同文化背景下的生日庆祝活动，增强学生的文化意识。

-设计一份生日调查表，让学生在课堂上进行互动调查，练习询问和回答生日的句型。

-准备一张生日蛋糕图片，用于模拟生日庆祝活动，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：

-本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个小组讨论区，每组配有一张桌子，方便学生进行小组活动。

-在教室前方布置一块展示区，用于展示月份挂图和生日相关图片。

-在教室四周悬挂英文月份和日期的卡片，营造英语学习氛围。

-确保教室音响设备正常，以便播放生日视频和歌曲。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含月份和生日问答句型的预习PPT，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生日”主题，设计问题如“你的生日是哪一天？你通常如何庆祝？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习疑问和反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，尝试理解和跟读月份和生日问答句型。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的生日和庆祝方式，尝试用英语表达。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、录音等）提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触和熟悉生日的英文表达，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习习惯和初步的英语表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于生日的动画视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解月份和生日的英文