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现代教育技术与教学设计作业

1．教育技术作为一个交叉学科，请分析论证教育技术的理论

基础的重要性？

答：教育技术作为一门独立的学科，很多学科对它的形成和发

展都起到了十分重要的作用，并被作为教育技术的基本理论基础。教

育技术的发展与这些学科的发展也关系密切。因此，要真正理解教育

技术与教育教学的关系，首先需要理解教育技术的几个重要理论基

础。

在第二章中，我们对教育技术最基本的三个理论基础，即传播

理论、学习理论和教学理论做了较为全面地介绍，目的在于让教材的

使用者对教育技术的基本作用与价值有所认识，同时也为后面章节的

技术实践与应用部分提供必要的理论支撑。

一、传播理论的学习

对于传播理论，要了解传播的概念和主要的传播模式、教育传

播过程的基本特点，以及传播理论与教育技术应用的关系。在光盘资

料的拓展资源栏目中，我们提供了关于教育传播学研究的发展及教育

传播学的创立等相关文献，其主要阐述了教育传播学的地位与作用、

教育传播系统的结构与过程，描述了教育传播过程的一般规律，以及

传播在教育中的地位和应用

二、学习理论的学习

学习的实质是什么？学习是一个什么样的过程？学习有哪些规

律和条件？对于这些问题，不同的学习理论或学派有不同的理解和回

答。学习理论有两大基本阵营：行为主义的理论，另一阵营为认知理

论，20世纪后半叶，学习理论流派中又出现了人本主义学习观和建

构主义学习观。这些学习理论对教育技术都产生不同程度的影响。

三、教学理论的学习

教学是一个过程，教学的本质就是对教学过程的认识。教学过

程是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，指导学生有目

的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时使学生

身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。教学过程是一种

特殊的认识过程，是以认知过程为基础，促进学生发展的过程。教学

过程的理论通常建立在学习理论的基础上。

对于教学理论，既要知道几种重要的教学理论，理解这些教学

理论的主要观点对于开展有效学习和有效教学的意义，还要知道教学

理论与教育技术之间的特殊与一般的关系。

为了进一步深入和全面地了解这些教学理论以及其与教育技术

之间的关系，在拓展资源栏目中我们提供了相关的文献，包括行为主

义对教育技术的影响，不同学习理论的比较，以及对教育改革的影响

等，对其必威体育精装版发展趋势也进行了探讨，提供了实践的案例，例如，如

何利用学习理论来指导教学，包括不同的学科资料在不同的理论指导

下的实践和应用。

四、其它相关理论的学习

长期以来，我国教育技术学的理论基础主要局限于物理学、无

线电电子学、影视技术等自然科学与技术学科，以及传播学、心理学、

教育学等学科。近年来，不少教育技术学者开始较多地关注现代心理

学、教学设计、系统科学，由此推动了教育技术基础理论研究的深化

发展。这是十分可喜的，但教育技术学最深层次的基础理论应该是技

术哲学和教育哲学。因为这决定教育技术理论与实践工作者的技术观

和教育观，并由此决定他们的教育技术观。有了正确的教育技术观指

导,才能从千变万化的教育技术景观和五花八门的教育技术理论中，

对于教育技术理论基础的学习，我们不能孤立地去针对某一种

理论，而应该综合应用多种理论来理解和解释教育、技术、教学、学

习等方面。本章是纯理论性的知识，因此以理解为主，争取了解各种

不同的思想和不同流派的不同声音和视角。为了让学习者更好、更深

入地认识和理解教育技术学的基本理论的发展趋势和前沿研究，学习

者可以和他人一起讨论、合作交流，发表自己的意见和看法。

在实践与练习中，针对传播理论、学习理论和教学理论，提供

了相关的习题，包括主观题和客观题，帮助学习者在学习完内容以后，

进行检测和引发进一步的思考讨论。

2.教学媒体的种类？

答：（1）.按表达方式来分：口头媒体（口头教育），印刷媒体

（教科书），电子媒体（广播，电影，计算机等）。

（2）.按媒体作用的感官和信息流向分类：视觉媒体，听觉媒

体，视听媒体，交互多媒体（因特网）。

（3）.按历史发展：传统媒体（黑板，挂图），现代媒体（录像，

多媒体计算机）。

（4）.另外新型教学媒体有多媒体，超媒体，虚拟现实，流媒

体。

3.什么是学习资源？