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管培生培养方案

第一部分“管培生培养方案”介绍

一、“管培生培养方案”介绍

管培生方案结合了未来发展方向；以目前人才建设，职员、管理人员在理论、专业整体水平层次为基础；分析了现在人力资源和现实状况进行制订方案，含有针对性强、操作性强、实用性强特点。

“管培生培养方案”意思是，要发展就要有些人才，有些人才才能愈加好发展。为了在做好人才基础建设，搭建人才梯队管理平台，为做领先通信品牌贮备优异技术和管理人才特制订“管培生培养方案”。

二、“管培生培养方案”意义

将企业内部培训工作和企业文化建设、职员职业生涯计划、职员考评和激励政策等紧密联络起来，充足调动广大职员工作主动性和学习主动性，不停地为各岗位培养人才、输送人才，为企业发明最大培训效益，做到企业和职员共同发展，真正将建设成为一个优异学习型组织。

经过“管培生培养方案”实施，能够将企业发展和职员职业生涯紧密结合在一起，为优异职员提供了宽广成长空间、铺就了长远晋升之路，将会吸引内部优异人才进入各级团体，增强广大职员对企业忠诚度和凝聚力。

“管培生培养方案”实施“严进严出”机制，有利于在企业内部建立起淘劣晋优人才竞争机制，确保了产出人才高质量及稳定性。

三、“人才梯级建设管理方案”标准

按“需求”定“产出”

以企业战略发展目标对人才需求作为“管培生培养方案”建设出发点，依据企业发展目标及各部门人力需求情况制订具体“管培生培养计划”。

各级贮备管培生培训全部以在岗培训形式进行

“管培生培养”全部将采取在岗学习培训形式，过程中还将安排在岗实习、轮岗培训，充足确保输出人才高质量。

四、“管培生培养方案”培养目标

培养认同文化、忠诚度高、素质过硬人才队伍；

培育懂技术、主动进取高素质人才；

建立“人才贮备库”，实现人才滚动培养和输送。

第二部分管培生培养方案

一、职责

1、人事行政部管培中心职责：

负责管培生日常生活安排和引导，必需心理教导，做到立即协调和沟通；

负责日常工作总结搜集和呈报；

负责培训计划确实定及呈报；

负责帮助相关讲师培训课程体系制订及课程教材审核；

负责培训课程组织和安排；

负责管培生轮岗计划制订和安排；

负责管培生管理制度制订及完善；

负责组织班管培生综合考评和评定；

负责内部讲师课前沟通和信息知会；

负责建立并完善管培生培训档案；

2、相关部门职责：

主动帮助管培生融入企业和团体；

当人事行政部管培中心安排各项培训任务、各项管培生跟进计划时，各部门主管、经理有义务、有责任辅助人事行政部管培中心对为本部门管培生进行追踪，并立即反馈；

各部门主管不得因工作原因让管培生缺席培训课程，如有类似情况发生将严厉处理；

负责对轮岗管培生教导及帮扶，做好日常工作访谈，并立即反馈信息；

负责“老带新”人员安排和监督管理，确保“老职员”能主动主动引领新人快速进入学习工作状态。

帮助人事行政部管培中心完成轮岗管培生考评。

3、“老职员”职责

“老职员”应做到“思想上引导、工作技能上教导、生活上帮助，心理上疏导”各管培生，帮助她们完成从学校人到职业人过渡；

全方面深入了解自己所率领管培生，在思想上做正面主动引导；

帮助她们在本质工作上快速适应工作环境，教导其工作技能不停提升，产生效能；

在日常工作生活中，多关心，帮助其处理问题，提升满意度和归属感；

在心理上，主动疏导，减低负面情绪影响，建立心理上认同感，培养健全人格。

4、管培生职责

主动融入企业文化，努力适应本岗位工作，快速完成学校人到职业人蜕变；

主动完成部门部署各项工作任务，立即反馈工作信息和个人提议；

立即提交日、周、月度计划、总结、述职汇报；

二、实施步骤：

管培生报到→参观企业→入职培训5-7天→高管见面会→部门交流→安排上岗实习1个月（可视情况随时调整岗位）→考评定岗→岗中培养→2个月述职转正；

管培生职业计划通道

培养计划细则

管培生培养周期：3个月；

培养形式：集中讲课、师带徒现场实操教导、月度总结交流会；

培养计划：具体参见《管培生岗位知识清单》；

五、培训学习内容:具体参见《管培生培训计划表》。

六、培训考评评定指标权重

出勤纪律：依据出勤纪律相关要求，占总考评选重为20%；

总结/述职汇报：依据总结、述职汇报相关要求，占总考评选重为30%；

部门评价：依据各管培生日常工作表现，由本部门各层级管理者打分，占总考评选重为30%；

培训考评：依据不一样培训课程需要，进行培训考评打分，占总考评选重为20%；

七、实习期间管理指南

1、出勤纪律

旷课：未办理任何请假手续、未通知人事行政部管培中心、无故不参与培训；

请假：在要求时间范围内提交请假条，或口头请假后一天内补交请假条，请假条有效性以公布培训通知要求为准；

迟到：未按培训通知公布开始时间按时抵达培训现场；

早退：在培训过程中，无特殊理由，且未打