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新人音版小学音乐四年级下册教案

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第一单元手挽手（二课时）第一课时教学目标1、

学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声

部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。2、掌握重音记号“＞”，

使其在音乐表现中强化感染力。3、在聆听《祝你快乐》乐曲的

感悟中，分别编创集体舞进行表演。教学内容一、学习歌

曲《拍手拍手》二、学习乐理知识：重音记号三、聆听歌曲《祝

你快乐》教学重点：在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱

与奏，使音乐表现更为和谐丰满。教学难点：掌握重音记号“＞”，

使其在音乐表现中强化感染力。教具电子琴、录音机、磁带、

光盘、打击乐器难点：第二课时教学目标一、学习歌曲《阳

光牵着我的手》，展现新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌

和永远跟党走的坚定信念。二、在聆听《彩桥架到台湾岛》歌

曲的，感悟海峡两岸小朋友手拉手，为争取祖国早日统一共同

奋斗，并编创现代舞进行表演。教学内容一、学习歌曲《阳

光牵着我的手》。二、聆听歌曲《彩桥架到台湾岛》。重点：

在表演《阳光牵着我的手》《阳光牵着我的手》实践中，学习二

声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。难点：歌曲二声部的

和谐及力度的变化教具：电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐

器

第二单元快乐的舞蹈（三课时）

第一课时教学目标：

聆听《马刀舞》《小步舞曲》感受两首不同地区不同时代的

舞蹈音乐，体验其不同的风格特、征，拓展我们的视野。教学

内容：聆听《马刀舞》《小步舞曲》、教学重点：在学唱《我和

提琴》过程中掌握3/8拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句，

为今后进一步学习曲式打下基础。难点教具把3/4拍的练

习曲《平安夜》曲调改写为3/8拍电子琴、录音机、磁带、光

盘、打击乐器第二课时教学目标一、表演《我和提琴》，了

解挪威人民的风格。在学唱《我和提琴》过程中掌握3/8拍的特

点及学习找出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基

础。二、学习掌握3/8拍的含义。教学内容：学习歌曲《我和

提琴》，掌握3/8拍的含义。

教学重点：让学生能够选择合适的节奏型和打击乐器为歌曲

《跳吧跳吧》伴奏并即兴舞蹈教学难点:在学唱新疆民歌《跳吧，

跳吧》后，即兴编创舞蹈使歌舞一体。教具:电子琴、录音机、

磁带、光盘、打击乐器学具:节奏卡片第三课时教学目标：一、

学唱新疆民歌《跳吧，跳吧》，掌握歌曲的节奏曲调，即兴

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编创舞蹈使歌舞一体。二、聆听钢琴曲《新疆舞曲》(第二

号)じ惺懿煌地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特征，

拓展我们的视野。教学内容：聆听《新疆舞曲》(第二号)；学唱

《跳吧，跳吧》；本地区舞曲交流。教学重点：让学生能够选

择合适的节奏型和打击乐器为歌曲《跳吧跳吧》伴奏并即兴舞蹈

教学难点：在学唱新疆民歌《跳吧，跳吧》后，即兴编创舞蹈使

歌舞一体。教具：电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学

具：节奏卡片节奏卡片

第三单元家乡美（三课时）

第一课时教学目标：学唱《杨柳青》(江苏)、《大雁湖》

(内蒙古)从演唱上述两首民歌中，了解北南两地民歌音调的风格，

以及改编其拍号后所创造的另一种情趣，从而激发对民族民间音

乐的情感。教学内容：学唱《杨柳青》(江苏)、《大雁湖》(内

蒙古)重点通过学习歌曲，激发对民族民间音乐的情感

难点

歌词中的疑难字及衬词需要注意教具电子琴、录音机、磁

带、光盘、打击乐器学具：第二课时节奏卡片

教学目标一、从聆听《北京是故乡》(北京)、《我爱五指

山，我爱万泉河》(海南)中，感受祖国大地从北到南有代表性

的省市丰富多彩的音乐文化，进一步激发我们对家乡的赞美和

热爱。二、从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及

其表现力。教学内容1、聆听《北京是故乡》(北京)、《我爱

五指山，我爱万泉河》(海南)2、掌握独唱、合唱的演唱形式

及其表现力。教学重点难点教