蚌埠学院2020-2021年本科教育质量报告.pdf

2020-2021学年本科教学

质量报告

蚌埠学院

二〇二一年十一月

目录

目录1

学校概况3

一、本科教育基本情况5

（一）人才培养目标5

（二）学科专业设置情况5

（三）在校生规模5

（四）本科生生源质量5

二、师资与教学条件6

（一）师资队伍6

（二）本科主讲教师情况6

（三）教学经费投入情况7

（四）教学设施应用情况7

1.教学用房7

2.教学科研仪器设备与教学实验室8

3.图书馆及图书资源8

4.信息资源8

三、教学建设与改革8

（一）专业建设8

（二）课程建设9

（三）教材建设10

（四）实践教学10

（五）教学改革11

（六）创新创业教育12

四、专业培养能力13

（一）人才培养目标定位与特色13

（二）专业课程体系建设14

（三）立德树人落实机制15

（四）专任教师数量和结构15

（五）实践教学16

（六）学风管理16

五、质量保障体系17

（一）校领导情况17

（二）教学管理与服务17

（三）学生管理与服务17

（四）质量监控18

1.加强教学质量保障队伍建设18

2.加强日常教学监控工作18

3.制定覆盖教学各环节的教学管理制度19

4.建立全面、科学的教学质量标准体系19

5.建立持续改进制度19

6.加强质量监控结果运用20

六、学生学习效果20

1

（一）毕业情况20

（二）就业情况20

（三）转专业与辅修情况21

（四）体质健康水平21

（五）跨校与跨境交流21

（六）社会实践活动22

（七）学生学习成效23

（八）学生学习满意度23

（九）社会用人单位对毕业生评价24

（十）毕业生成就24

七、特色发展25

（一）创新人才培养模式25

（二）打造特色专业群25

（三）打造地方特色文化育人品牌26

八、存在问题及改进计划27

（一）深化教师评价改革，充分释放不同类型教师的活力27

（二）改革本科课程教学评价，构建学生主体模式教学质量评价体系27

（三）深化应用型本科人才培养关键环节改革，突出学生应用能力培养28

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学校概况

蚌埠学院是一所以工为主、多