法律保障生活教学设计.pdfVIP

人教版七年级道德与法治下册教学设计

课题法律保障生活课型新授课课时1课时授课班级

情感、态度、感受法律对生活的保障作用。

价值观目标：树立法律面前人人平等的观念。

教学目标能力目标：体会法律在我们生活中的重要作用。

知识目标：了解法律的特征。认识法律对我们行为的规范作用和对权利

的保护作用。

教学重点法律的作用与特征

法律的作用与特征

教学难点

教学方法情境教学法、案例分析法

教学工具多媒体课件

教学过程

教学环节教学内容设计意图

图片对比：

《交通混乱不堪》与《交通井然有序》

情通过图片对比，自然而然的

思考：两幅图告诉我们什么道理？

把学生带进新课当中。

境导入

没有规矩，不成方圆。今天我们就来寻找社

会生活中的“规矩”。

讲

自主学习：

请大家仔细阅读课本P89-94,完成下面的思通过自主学习，让学生对教材

考题。要求大字慢看，小字快读，并且用笔勾画知有个初步的了解，为接下来的教学

识点。打好基础。

1.法律的特征是什么？

授2.法律的作用是什么？

3.如何理解法律对全体成员具有普遍约束

力？

一、法律的特征

让学生感受我们身边的规贝h

活动一：寻找身边的规则

新并知道他们的共同点。

1.请同学们列举自己一天的生活中遇到了

哪些规矩？

2.如果要你对这些规则进行分类，你会将它

们分成几种类型呢？

3.道德、纪律和法律等行为规范有什么作

课用？

活动二：探讨法律的特征

学生自行完成

指导学生阅读教材第90页“探究与分享”的内容，思考问题：

教材中的表格，再分

根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨组交流结果。

设置“法律与

论法律与道德、校纪校规有什么不同。道德的区别”这一

探究活动，通过比

特征一：法律是由国家制定或认可的。较，由浅入深地感知

法律