32高考英语听力冲刺模拟训练(32)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇).docxVIP

32高考英语听力冲刺模拟训练(32)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)中的第32题。该题涉及到日常对话、短文理解和听写等部分，旨在提高学生在真实语境中的听力理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：该题的内容与学生所学的英语基础知识紧密相关，要求学生能够运用已学的词汇、语法和句型等知识来理解和回答问题。同时，该题也要求学生能够根据上下文和语境来推测和判断，这与学生在之前的学习中所培养的推理和分析能力密切相关。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语听力理解能力、语言运用能力和思维品质。通过听力材料的分析和讨论，学生将能够更好地理解和运用日常英语表达方式，提高在实际语境中的沟通技巧。同时，通过听力训练，学生将能够培养出快速捕捉信息、推理判断和归纳总结的能力，从而提高他们的思维品质。此外，通过听力材料的听写和模仿，学生将能够提高他们的语言运用能力，能够更准确、流畅地表达自己的思想和观点。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是提高学生在高考英语听力中的理解能力和应试技巧。具体重点包括：

（1）掌握日常对话中的常用词汇和表达方式。

（2）理解短文中的主旨和大意，能够准确捕捉关键信息。

（3）运用已学的语法知识，正确回答听力题目。

（4）通过听写练习，提高学生的语音辨识能力和语言运用能力。

2.教学难点：

（1）听力材料中的连读、弱读、省略等语音现象，导致学生对单词和句子的理解出现偏差。

（2）短文中的长难句理解和把握，以及推理判断能力的培养。

（3）在听力过程中，学生往往难以同时关注细节和整体，导致对材料的理解不全面。

（4）听写环节中，学生对语音和单词拼写的掌握程度不同，影响听写效果。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采用有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，通过讲解语音现象，让学生熟悉并掌握连读、弱读、省略等语音规律；通过分析长难句，引导学生运用所学语法知识进行理解；在听力过程中，教会学生如何平衡关注细节和整体；在听写环节，引导学生正确识别语音，并加强单词拼写练习。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对听力技巧、语音规律、短文理解等核心知识进行系统的讲解和阐述，帮助学生建立扎实的基础知识。

-任务驱动法：将学生分成小组，分配不同的听力任务，要求学生在完成任务的过程中相互合作、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-案例研究法：通过分析典型的听力题目和短文，让学生学会如何抓住关键信息，提高听力理解能力。

2.设计具体的教学活动：

-听力训练：让学生听录音，回答相关问题，模拟真实的高考听力考试环境，提高学生的应试能力。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常对话和短文中的场景，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

-听力竞赛：组织听力竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高听力理解速度和准确性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT呈现教学内容和实例，使讲解更清晰、生动，方便学生理解和记忆。

-视频：播放音频材料和相关的视频资料，帮助学生更直观地感受语音、语调，提高听力效果。

-在线工具：利用在线工具进行听力训练和自测，方便学生随时随地地进行学习，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高考英语听力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道高考英语听力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语听力的图片或视频片段，让学生初步感受听力的魅力或特点。

简短介绍高考英语听力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.高考英语听力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高考英语听力的基本概念、组成部分和应试技巧。

过程：

讲解高考英语听力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍高考英语听力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解高考英语听力的实际应用或作用。

3.高考英语听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高考英语听力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解高考英语听力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用听力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与高考英语听力相关的主题进行深入讨