3.3生态系统的物质循环教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docx

3.3生态系统的物质循环教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3生态系统的物质循环教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

教学内容

本节课选自《生物》人教版（2019）选择性必修2的3.3节“生态系统的物质循环”。教学内容主要包括以下三个方面：

1.生态系统中物质循环的概念、类型及特点。

2.生物群落内碳、氮、磷等元素的循环过程及其生态学意义。

3.人类活动对生态系统物质循环的影响及生态保护措施。

核心素养目标分析

本节课围绕生态系统的物质循环，旨在培养学生以下核心素养：

1.理解生态学基本概念，提高生命观念的科学素养。通过学习物质循环的概念、类型及特点，使学生形成对生态系统物质循环的全面认识，加深对生命现象和生命规律的理解。

2.掌握生态系统中物质循环的过程，培养科学探究能力。引导学生探讨碳、氮、磷等元素的循环过程，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高实践操作技能。

3.关注人类活动对生态环境的影响，增强社会责任感和生态保护意识。通过分析人类活动对生态系统物质循环的影响，使学生认识到保护生态环境的重要性，激发学生积极参与生态保护行动。

4.提高信息获取、处理和传递的能力。鼓励学生在学习过程中，主动查找相关资料，学会筛选、整理、归纳信息，提升信息素养。

5.培养团队合作精神和批判性思维。在小组讨论、分享观点等环节，引导学生倾听他人意见，学会合理表达自己的观点，培养批判性思维和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生态系统中物质循环的概念、类型及特点。

-概念：物质循环是指在生态系统中，元素从无机环境到生物体，再从生物体返回无机环境的循环过程。

-类型：碳循环、氮循环、磷循环等。

-特点：循环性、全球性、生物地球化学循环。

（2）生物群落内碳、氮、磷等元素的循环过程。

-碳循环：光合作用、呼吸作用、分解作用等过程中的碳转化。

-氮循环：固氮、氨化、硝化、反硝化、硝酸盐还原等过程中的氮转化。

-磷循环：矿化、溶解、吸附、生物摄取等过程中的磷转化。

（3）人类活动对生态系统物质循环的影响及生态保护措施。

-影响实例：化石燃料燃烧、氮肥使用、森林砍伐等对物质循环的影响。

-生态保护措施：节能减排、绿色出行、合理施肥等。

2.教学难点

（1）生态系统中物质循环的复杂性。

-难点解析：物质循环过程中，元素在生物群落与无机环境之间的多次转化，涉及多个生物地球化学过程，学生容易混淆。

-解决方法：通过示意图、实例讲解等方式，帮助学生梳理循环过程，明确各个阶段的转化。

（2）生物群落内元素循环的耦合关系。

-难点解析：碳、氮、磷等元素在生物群落内的循环存在相互影响、相互耦合的关系，学生难以理解。

-解决方法：结合实际案例，分析碳氮磷循环之间的相互作用，如光合作用与氮固定的关系，帮助学生建立循环过程之间的联系。

（3）人类活动对生态系统物质循环的影响机制。

-难点解析：人类活动对生态系统物质循环的影响机制较为复杂，涉及多个因素，学生难以把握。

-解决方法：通过实例分析，让学生了解不同人类活动对物质循环的影响途径和程度，培养学生的批判性思维。

（4）生态保护措施的实际应用。

-难点解析：学生可能对生态保护措施的理论知识掌握较好，但在实际应用中难以灵活运用。

-解决方法：组织课堂讨论，让学生结合生活实际，探讨如何将生态保护措施应用于日常生活中，提高学生的实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，讲解生态系统的物质循环的基本概念、类型及特点，帮助学生建立知识框架。

-讨论法：针对生态系统物质循环的过程、人类活动对物质循环的影响等议题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考与探究。

-案例研究：选择具有代表性的案例，如碳排放过量导致的全球气候变化、过度施肥引发的水体富营养化等，引导学生分析、探讨，提高学生的问题解决能力。

-项目导向学习：设置综合性项目，如设计生态农业循环系统、调查当地生态环境问题等，鼓励学生将所学知识应用于实际问题的解决。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演生态系统中不同的生物角色，模拟物质循环过程，增强学生对物质循环过程的理解。

-实验：开展碳循环、氮循环等实验，让学生亲身体验物质循环过程，提高实践操作能力。

-游戏：设计生态循环棋盘游戏，让学生在游戏中学习生态系统的物质循环知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT课