2.7百家争鸣教学设计2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx

2.7百家争鸣教学设计2024-2025学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

教材分析

《2.7百家争鸣》为统编版七年级历史上册的重点章节，旨在引导学生了解春秋战国时期思想文化的繁荣，掌握诸子百家的主要思想及其代表人物。课程内容与课本紧密关联，围绕儒、道、墨、法四家思想展开，通过比较分析，使学生把握百家争鸣的历史背景、主要内容及其对中国传统文化的深远影响。教学设计注重实用性，通过实例讲解、小组讨论等形式，激发学生对历史知识的兴趣，提高其思辨能力和文化素养，符合初中一年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握春秋战国时期百家争鸣的主要思想流派及其代表人物。

-理解儒家仁政、道家无为、墨家兼爱和非攻、法家法治等核心观点。

-认识到百家争鸣在中国历史上的重要地位和对后世的影响。

举例：讲解孔子的“仁爱”思想，强调其对社会和谐的重要意义；分析老子的“道法自然”理念，探讨其对个人修养的指导作用。

2.教学难点

-区分并理解各个思想流派的异同，如儒墨之争、儒法之争等。

-掌握诸子百家对现实问题的不同解决方案及其背后的哲学思想。

-深入理解百家争鸣反映的社会变革和时代背景。

举例：通过对比分析，帮助学生理解为何墨子提倡“兼爱”而反对儒家“差等之爱”；讨论法家法治思想在战国时期国家统一中的作用，以及为何在当时难以广泛推行。通过案例解析，揭示各个思想流派背后的社会根源和时代需求，加深学生的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好统编版七年级历史上册教材，特别是第2.7章节“百家争鸣”相关内容。

-教师准备教案、PPT等教学辅助材料，以便于学生跟随课堂进度。

2.辅助材料：

-精选与教学内容相关的历史图片，如孔子、老子、墨子等诸子百家的画像，以及战国时期的社会生活场景。

-准备图表，用以展示各思想流派的对比，包括主要观点、代表人物、影响范围等。

-搜集并剪辑相关视频资料，如诸子百家的简介、历史背景介绍、学术思想阐述等，增强课堂的直观性和趣味性。

-准备相关的古文原文节选，用于课堂阅读和分析。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-根据分组讨论的需要，提前将教室桌椅重新布置，形成小组合作区域，便于学生进行交流讨论。

-设置展示区，用于展示学生的研究成果或作业。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于播放视频和展示PPT等教学资源。

-准备黑板、白板或幻灯片，用于板书重要的知识点和课堂总结。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，提前发布关于“百家争鸣”的预习资料，包括PPT、视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“百家争鸣”的背景、主要思想及其代表人物，设计具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读教材和相关资料，初步理解“百家争鸣”的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记、思维导图或遇到的问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信，共享预习资源，增强互动。

-作用与目的：

让学生提前接触“百家争鸣”的内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段关于战国时期的历史视频，引出“百家争鸣”的课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解儒家、道家、墨家、法家的核心思想，结合历史故事帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生扮演不同学派的代表人物，进行思想辩论。

解答疑问：及时解答学生在学习过程中提出的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极发表自己的见解，体验不同学派的思想。

提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解“百家争鸣”的知识点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中感受各学派的思想。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对“百家争鸣”知识点的理解和记忆。

培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

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