广东财经大学2017-2018学年本科教学质量报告.pdf

广东财经大学2017-2018学年

本科教学质量报告

广东财经大学编

二Ｏ一八年十二月

1

目录

前言1

一、本科教育基本情况3

（一）培养目标3

（二）专业设置3

（三）学生规模4

（四）生源质量4

二、师资与教学条件5

（一）师资队伍5

（二）经费投入7

三、教学建设与改革9

（一）教学建设9

（二）教学改革12

（三）国际化教育16

四、专业能力建设16

（一）落实立德树人机制16

（二）优化人才培养方案17

（三）强化人才培养条件18

（四）提升教师教学能力21

五、质量保障体系22

（一）人才培养中心地位22

（二）教学质量监控体系22

（三）教学质量监控状况23

六、学生学习效果25

（一）学生学习满意度25

（二）学生竞赛获奖25

（三）毕业与就业27

（四）成就与评价30

七、特色发展31

八、问题与对策33

结语34

附表2017-2018学年本科教学质量报告数据指标35

附件1广东财经大学省级以上教学团队一览表57

附件2广东财经大学省级以上专业类项目一览表58

附件3广东财经大学省级以上课程类项目一览表60

附件4广东财经大学省级以上实验实践教学平台一览表62

附件5广东财经大学人才培养模式创新实验区一览表64

前言

1983年学校经国务院批准设立，校名为广东财经学院，1985年更名为广东商学

院，2000年设立佛山三水校区，2013年更名为广东财经大学，2017年省市区校共建

佛山校区。

1997年通过本科教学工作合格评估；2003年获硕士学位授权；2008年通过本科

教学工作水平评估，获得“优秀”；2011年获硕士学位一级学科授权；2013年获批

设立博士后科研工作站；2017年学校获批为广东省博士学位授权立项建设单位。

学校建有广州和佛山三水两个校区，占地面积2275亩。有专任教师1241人，其

中正高职称204人、副高职称390人、具有博士学位教师593人。有中国社会科学院

荣誉学部委员1人、“新世纪百千万人才工程”国家级培养对象1人、“珠江学者”

5人、学校特设“南岭学者”8人。学校有全日制本科生、研究生27100多人。

学校建成了以经济学、管理学、法学为主体，经、管、法、文、理、工、艺等多

学科协同发展，具有一定特色和优势的学科专业体系。其中，应用经济学、工商管理

和法学3个一级学科是省级优势重点学科，理论经济学一级学科是省级特色重点学科。

学校共有本科专业57个，其中市场营销、法学、金融学、会计学、财政学5个专业

是国家级特色专业。学校有硕士学位授权一级学科点8个、硕士专业学位授权点12

个。是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养、科学研究和社会服务基地。

学校围绕高素质应用型人才培养目标，形成了具有自身特色的“商法融合、实践

创业、多元协同”三位一体应用型人才培养模式。学校在特色建设方面的主要成果有：

经济与管理实验教学中心是全国首批两个国家级经济管理类实验教学示范中心之一，

企业综合运作虚拟仿真实验教学中心是全国首批国家级虚拟仿真实验教学中心，建成

了经管类跨专业综合实验教学国家级教学团队、《企业仿真综合运作》国家级精品课

程、《国际贸易》《电子商务物流》国家级双语教学示范课程，《经管类专业校内仿

真综合实习探索与实践》获第六届国家级教学成果二等奖；入选全国首批卓越法律人

才教育培养基地，法治与经济发展研究所是广东省普通高校人文社会科学重点研究基

地；拥有“具有企业家精神和潜质的经济管理人才培养”国家级人才培养创新实验区，

获批为广东省创新创业示