4.1中国的机遇与挑战教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治下册.docx

4.1中国的机遇与挑战教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.通过展示我国近年来在经济、科技、外交等方面取得的成就，引发学生对国家发展的思考。

2.提问：在当前国际环境中，我国面临哪些机遇与挑战？

【新课导入】（10分钟）

1.根据教材内容，讲解我国发展面临的机遇和挑战。

2.分析我国在全球化、科技创新、国际合作等方面的优势，以及在国际竞争中可能遇到的困难和问题。

【案例分析】（15分钟）

1.选取具有代表性的案例，如“一带一路”倡议、中美贸易摩擦等，让学生了解我国在当前国际环境中所作的应对策略。

2.分组讨论：面对这些机遇与挑战，我们作为青少年应该如何应对？

【互动环节】（10分钟）

1.组织学生进行角色扮演，模拟国际会议，让学生站在我国的角度，就面临的机遇与挑战进行发言。

2.教师点评，总结发言中的优点和不足，引导学生正确认识国家发展中的问题。

【总结】（5分钟）

1.强调本节课的核心内容：我国面临的机遇与挑战。

2.布置课后作业：结合本节课所学内容，撰写一篇关于“我国青少年如何应对国家发展中的机遇与挑战”的文章。

【课后反思】

1.教师根据本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。

2.关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的特点，给予个性化的指导。

核心素养目标

1.培养学生的国家观念与国际视野，使其理解我国在国际社会中的地位与作用。

2.增强学生的法治意识，使其认识到遵守国际规则、维护国家利益的重要性。

3.提高学生的思辨能力，使其学会分析我国发展中的机遇与挑战，形成独立见解。

4.培养学生的社会责任感，激发他们为国家发展贡献力量的意识。

5.培养学生的团队协作能力，通过课堂讨论与互动，提升沟通表达及解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国发展面临的机遇与挑战。

2.青少年如何应对国家发展中的机遇与挑战。

难点：

1.理解国际环境中复杂多变的因素对我国发展的影响。

2.学会从多角度分析问题，形成自己的见解。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析法，通过具体案例让学生直观了解我国发展的机遇与挑战，降低理解难度。

2.组织课堂讨论和角色扮演，引导学生主动思考，提高分析问题的能力。

3.教师适时给予点评与指导，帮助学生梳理思路，突破难点。

4.布置相关课后作业，巩固所学知识，让学生在实践中不断提升自己的核心素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《道德与法治》九年级下册教材，提前指导学生预习本节课相关内容。

-准备教学参考书、教案等教学辅助材料，以便于教师授课时查阅。

2.辅助材料：

-收集与我国发展机遇与挑战相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上直观展示。

-准备关于“一带一路”倡议、中美贸易摩擦等案例的相关资料，用于课堂分析和讨论。

-搜集一些青少年在应对国家发展中的机遇与挑战方面的优秀事迹，激发学生学习兴趣。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组讨论的形式，每组配备一个组长，便于组织课堂讨论。

-在教室前方设置讲台和多媒体设备，用于教师授课和展示多媒体资源。

-在教室后方设置一个展示区，用于展示学生的讨论成果和课后作业。

5.其他准备：

-提前与学校网络管理员联系，确保课堂多媒体设备正常运行。

-准备黑板、粉笔、教学挂图等传统教学工具，以备不时之需。

-准备课后作业模板，方便学生记录和完成作业。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解“中国的机遇与挑战”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“你认为我国当前面临的最大机遇是什么？”“你能举例说明我国面临的哪些挑战？”，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和核心素养目标，以及重点难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示我国近年来的发展成就视频，吸引学生的注意力。

-提出问题：“在这些成就背后，我们还面临着哪些挑战？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

-简要回顾