专题2第一单元第2课时物质的检验物质性质和变化的探究2023-2024学年新教材高一化学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）.docx

专题2第一单元第2课时物质的检验物质性质和变化的探究2023-2024学年新教材高一化学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

主备人

备课成员

教学内容

《专题2第一单元第2课时物质的检验物质性质和变化的探究》选自苏教版2019版高一化学必修第一册。本节课主要内容包括：

1.物质的物理性质和化学性质的区分，通过实验探究铁、氧气、二氧化碳等物质的性质。

2.物质性质与变化的关系，分析铁生锈、燃烧等常见化学变化的实质。

3.常见物质的检验方法，如用燃着的木条检验氧气，用澄清石灰水检验二氧化碳等。

4.实践操作：设计实验方案，对未知物质进行检验，培养学生实验操作能力和科学思维。

5.结合生活实际，探讨化学知识在实际应用中的作用和价值。

核心素养目标

1.提升学生宏观辨识与微观探析能力，通过物质性质的探究，理解物质的组成、结构与性质之间的关系。

2.培养学生实验探究能力，设计实验方案，进行物质检验，能正确观察、记录和分析实验现象，形成科学的实验态度和方法。

3.发展学生证据推理与模型认知能力，运用化学知识解释生活和社会中的化学现象，培养科学思维和解决问题的能力。

4.增强学生科学态度与责任意识，关注化学对环境和生活的影响，认识到化学知识在实际应用中的价值，树立正确的科学价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.物理性质与化学性质的区分。

2.物质性质与变化关系的理解。

3.常见物质的检验方法及其应用。

难点：

1.实验操作中观察现象的准确描述。

2.实验设计与方案的合理制定。

3.证据推理与模型认知的运用。

解决办法：

1.通过对比实验和案例分析，帮助学生明确物理性质与化学性质的区别。

2.利用图示、模型和实际操作，加深学生对物质性质与变化关系的理解。

3.设计互动讨论和实验探究活动，让学生在实践中掌握常见物质的检验方法。

4.提供实验操作指导，训练学生准确观察、记录实验现象的能力。

5.引导学生通过小组合作，共同设计实验方案，培养学生解决问题的策略思维。

6.结合生活实例，强化证据推理与模型认知的训练，提高学生的科学思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：在课堂导入和理论知识讲解阶段，采用讲授法向学生介绍物质的性质与变化、物质的检验方法等基本概念和原理，为学生奠定扎实的理论基础。

（2）讨论法：针对物质性质与变化关系中的一些争议性问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（3）案例研究：选择生活中的实际案例，如铁生锈、燃烧等，引导学生分析案例中涉及的化学知识，提高学生理论联系实际的能力。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组负责设计并实施一个物质检验的实验项目，鼓励学生在项目实施过程中自主探究、解决问题。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演科学家、实验员等角色，进行物质检验实验的模拟演示，增强学生的实验操作意识和安全意识。

（2）实验：组织学生进行铁、氧气、二氧化碳等物质的性质实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养实验操作能力和观察能力。

（3）游戏：设计化学知识问答游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

（4）小组合作：鼓励学生以小组形式进行实验设计和项目实施，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示物质的性质与变化、实验操作步骤等教学内容，帮助学生直观地理解和记忆。

（2）视频：播放与物质性质和变化相关的实验操作视频，让学生了解实验操作的正确方法和注意事项。

（3）在线工具：利用在线化学实验室、虚拟实验软件等资源，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高实验操作的熟练度。

（4）实物模型：提供铁、氧气、二氧化碳等物质的实物模型，帮助学生形象地理解物质的微观结构。

（5）互联网资源：引导学生利用互联网查找与物质性质和变化相关的资料，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质性质与变化探究的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质性质与变化是什么吗？它们在我们的生活中有什么关系？”

展示一些关于物质性质与变化的图片或视频片段，让学生初步感受化学的奥秘。

简短介绍物质性质与变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质性质与变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质性质与变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质的物理性质与化学性质的区分，包括其主要表现和判断标准。

详细介