广东财经大学2021-2022学年本科教学质量报告.pdf

2021-2022学年本科教学

质量报告

广东财经大学编

二Ｏ二二年十二月

目录

前言3

一、本科教育基本情况5

（一）培养目标5

（二）专业设置6

（三）学生规模7

（四）生源质量7

二、师资与教学条件8

（一）师资队伍8

（二）经费投入11

（三）基础设施12

三、教学建设与改革14

（一）开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程情况14

（二）教学建设14

（三）教学研究与改革27

（四）国际化教育33

四、专业能力建设34

（一）落实立德树人根本任务34

（二）优化人才培养方案38

（三）强化人才培养支撑条件39

（四）提升教师教学能力44

五、质量保障体系46

（一）人才培养中心地位46

1

（二）教学质量保障体系49

六、学生学习效果53

（一）学生学习满意度53

（二）学生学习成效与竞赛获奖54

（三）毕业与就业56

（四）成就与评价60

七、特色发展67

（一）湾区融合67

（二）商法融合68

（三）商技融合69

（四）实验实践69

（五）创新创业70

八、问题与对策71

（一）办学条件有待进一步改善71

（二）招生生源结构有待进一步优化72

结语72

附表2021-2022学年本科教学质量报告数据指标73

附件1广东财经大学省级以上教学团队一览表101

附件2广东财经大学省级以上专业类项目一览表102

附件3广东财经大学省级以上课程类项目一览表104

附件4广东财经大学省级以上实验实践教学平台一览表108

附件5广东财经大学人才培养模式创新实验区一览表110

2

前言

广东财经大学是博士学位授予单位、广东省“冲一流、补短

板、强特色”特色高校提升计划建设高校、广东省依法治校示范

校、广东省大学生创新创业教育示范校、广东省深化新时代教育

评价改革试点校。

学校现有广州和佛山两个校区，广州校区地处省级经济开发

区（广州琶洲经济开发区）的核心区，毗邻广州国际会展中心；

佛山校区位于风景秀丽的佛山市云东海旅游经济区。

建校40年来，学校始终坚持以“人才梦”托起“广财梦”，

秉持“习礼乐文，精于术业”的办学理念，着力培育“湾区融合、

商法融合、商技融合、实验实践、创新创业”五大人才培养特色，

逐步发展成为广东乃至华南地区财经政法人才培养高地、现代服

务业与社会治理创新发展研究重地。学校现有1个博士学位授权

一级学科点、9个硕士学位授权一级学科点；1个硕士学位授权

二级学科点、17个硕士专业学位授权点；18个国家一流本科专

业建设点、16个省级一流本科专业建设点，一流专业建设点总

数在全省高校排名第9。

学校以经济学、管理学、法学为主体，文学、理学、工学、

艺术学等多学科协同发展，其中应用经济学是博士学位授权一级

学科、省级优势重点学科和“冲补强”重点建设学科，工商管理

和法学2个一级学科是省级优势重点学科和“冲补强”重点建设

3

学科，理论经济学是省级特色重点学科，数字经济学2021年获

批为“冲补强”重点建设学科，国家安全学2022年获批广州市

重点学科。学校大力发展新文科