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《社会科学探讨方法》复习题纲

张丽梅

指定教材:

风笑天:《社会学探讨方法》(第三版),中国人民高校出版社,2009。

其他参考教材:

[美]纽曼:《社会探讨方法——定性和定量的取向》,郝大海译,中国人民高校出版社,

2007。

[美]艾尔·巴比:《社会探讨方法基础》,邱泽奇译,华夏出版社,2002。

袁方:《社会探讨方法教程》,北京高校出版社,1997。

风笑天:《现代社会调查方法》(第四版),华中科技高校出版社,2009。

水延凯:《社会调查教程》(第四版),中国人民高校出版社,2007。

考试题型与分值分布:

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分

三、推断改错题(本大题共5小题,每小题4分,共20分

四、名词说明题(本大题共3小题,每小题4分,共12分

五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分

六、设计题(本大题共1小题,共12分

七、论述题(本大题共1小题,共12分

第1章社会探讨的方法体系与过程

一、社会探讨及其特点

社会探讨则是指以一种阅历的方式,对社会世界中人们的行为、看法、关系,以及由此

形成的社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。

探讨的主题是社会的,而非自然的;探讨的方式是阅历的,而非思辨的;探讨的问题是

科学的,而非推断的。

二、社会探讨的方法体系

1.方法论

主要探讨社会探讨的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题,是指导探讨的一般思

想方法或哲学。

学科方法论与基本假设;社会探讨中两种基本的、相互对立的方法论倾向:实证主义方

法论,人文主义方法论

2.探讨方式

社会探讨的基本方式,是社会探讨方法体系的中间层次。它是贯穿于社会探讨全过程的

程序和方式,表明社会探讨的主要手段和步骤。

3.具体方法与技术

处于社会调查探讨方法体系的最低层次,具有专业性,技术性,可操作性的特点。

1)资料收集方法:问卷法,访问法,视察法,量表法,试验法和文献法。

2)资料分析方法:统计分析法,数理分析和模型法;理论分析法(功能分析,阶级分

析,历史分析,结构分析),比较法,类型构造法

3)具体技术:包括问卷与视察表格的制作技术,调查指标的设计方法,观测仪器,试

验设备,计算机的操作技术,资料审核与整理的方法技术等。

4.社会探讨方法体系中各部分之间的关系

三个层次是一个有机整体,具有内在关联性。不同的方法论观点影响着探讨者对探讨方

式的选择;不同的方法论倾向及与之相适应的探讨方式,也在肯定程度上制约和影响着探讨

者对探讨领域和探讨问题的选择;肯定的探讨方式通常也规定了一套与其相应的具体方法和

技术。

三、社会探讨的过程(教材P15-17

四、定量与定性探讨示例

五、社会探讨的伦理问题

第2讲理论与探讨

一、理论及其构成要素

在社会探讨中,理论指的是“一组具有逻辑关系的概念或命题”。

理论的层次:宏观理论,中观理论,微观理论

理论的构成要素:概念,变量,命题与假设

概念是对现象的一种抽象,它是一类事物的属性在人们主观上的反映;变量是具有一个

以上不同取值(不同的子范畴、不同的属性,或不同的亚概念)的概念。

命题是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。假设是一种有关变量间关系的尝

试性陈述,或者说是一种可用阅历事实检验的命题。

变量的分类:自变量,因变量,中介变量。自变量是引起其他变量变更的变量,因变量

是那种由于其他变量的变更而导致自身发生变更的变量,中介变量则是出现在更为困难的因

果关系链中的第三个变量,在自变量和因变量的联系中处于二者之间的位置,表明自变量影

响因变量的一种方式或途径。

二、社会探讨的逻辑

归纳逻辑、演

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