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一年级上学期数学期中试卷剖析

一年级上学期数学期中试卷分析

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一年级上学期数学期中试卷剖析

一年级上学期数学期中试卷分析全文共1页，当前为第1页。小学一年级上学期数学期中试卷分析

【三篇】

【篇一】

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一年级上册期中考试其实不令人满意，本来都考一百分的同学栽在此次的考

试中。可能试卷是自己出的出不好相关系。平均分为83分，及格率为85.7%，优异率为71.4%。

学生考试质量分析：

参加考试人数：14人

总分：1400分平均成绩：83分

及格人数：12人及格率：85.7%

优异人数：10人优异率：71.4%

从卷面看，大概能够分为两大类，第一类是基础知识，经过口算、填空、

判断、选择、着手画等达成。第二类是综合应用，主假如考应用实践题。不论

是试题的种类，仍是试题的表达方式，都左右逢源、别开生面，试题深入浅

出。包括看图列式一图四式和依照图写算式等。本次试卷共有五大题题。各

种题型都重视了基础知识的训练，整个试卷表现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各样数学识题。

关于此次的测试做了一下的分析：

从学生做题情况来看，成绩不够理想。第一题，“看谁算得对”，主要察看学生口算、写数的能力。这一题学生都数的对、写的正确，这和平时勤加练习

分不开。可是有学生却几乎全错，还有几个同学马马虎虎会把“+看”成“-”造成了不用要的扣分。纵观整个做题情况，大部分学生计算能力较强，能娴熟掌握计算技巧。关于基础知识的掌握也较牢固。

第二题，“想一想填一填”共分为四个小题。第1小题“填一填”察看学生几和第几的差别还有从左数与从右数的差别。这小题大部分学生轻松拿下就是左右还不清楚的孩子失分了。

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2小题“找规律填数”期中一道稍难题莫非了很多的学生，它不是按次次的而是两个两个的减少。很多学生没有打破老例思想一个一个加或一个一个

减，此后在这方面就要惹起注意了千万不要限制、 *学生的思想。第 3、4小题

是在圆圈里填“、第三题，画一画。这题共有4个小题，学生基本都答出来，个别学生不会做的也有。这题经过让学生着手画做题目。

这题主要察看学生的比多少，比高矮的掌握。。其中包括了：比多少、判断多少、高矮。这题学生答的相当满意，看来掌握的还不错。

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第四题，“数一数填一填”有差别与第二题，第二题是数字而这一题倒是结合图形的认识。

这里有：圆柱、圆、球、正方体、长方体。这一题察看学生对基本图形的认识和一些基本知识的运用。由于这一题中间的正方体有点像长方体了，所以出现了学生视觉的误差，进而出现了两种答案。

第五题，“看图列式”一共五个小题。1、2、3、4小题看图列式，有“一图四式”有依照图意写算式的。第5小题是最能发挥学生独到体验和考验学生发散思想的考题。这道题目出的是操场上课间的一幕，有人在跳绳，有人在跳高，有

人在踢足球，尔后学生依照图写算式。

有几个好学生就是在这里出错了，其他出错的同学或很多。关于像这样存在必然难度的问题，反应出学生独立分析问题、灵便解决问题的能力较差、这与平时训练少也有必然的关系。学生还不会变换思想，其实这跟一年级学生的智力发展有极大的关系。所以在此后的授课中间就必定多加引导、发展他们的思想。

提高授课质量的举措：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的授课之本，在授课中，我们既

要以教材为本，扎扎实实地浸透教材的重点、难点，不忽略有些自己以为没关紧迫的知识；又要在教材的基础上，亲密联系生活，让学生多认识生活中的数学，用数学解决生活的问题。

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2、授课中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的授课中，作为教师应尽可能地为学生供应学习资料，创立自主学习的机会。

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3、多做多练，确实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也

许不用然会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点能够从试卷上很清楚地反应出来。学生除去计算搅乱的本领。。

4、关注生活，培养实践能力加强授课内容和学生生活的联系，让数学从生

活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活相关系的题目，把学生的学习真实引向生活、引向社会，进而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导研究创新。数学授课不只要使学生获得基础知识和基本

技术，而且要着力引导学生进行自主研究，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在研究的过程中学会研究的科