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六年级体育教学设计-小学生体育课安全意识培养全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级体育教学设计-小学生体育课安全意识培养全国通用

课程基本信息

1.课程名称：小学生体育课安全意识培养

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第4节课（10:10-10:55）

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.理论知识：

a.体育活动中常见的意外伤害类型及预防方法。

b.运动器材的正确使用方法及注意事项。

c.课堂纪律与运动安全规范。

2.实践操作：

a.模拟运动场景，让学生了解并体验运动安全防护措施。

b.分组讨论，每组列举出3种常见的运动损伤及预防方法。

c.教师示范运动器材的正确使用方法，学生跟随练习。

教学目标：

1.让学生掌握基本的运动安全知识，提高安全意识。

2.培养学生在体育活动中遵守纪律，注意运动安全。

3.通过实践操作，提高学生在体育活动中的自我保护能力。

教学过程：

1.导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注运动安全。

2.理论知识讲解：教师详细讲解运动安全知识，结合课本内容进行讲解。

3.实践操作：学生分组讨论、教师示范、学生练习，确保学生掌握运动安全防护措施。

4.总结与反馈：教师对本节课的学习内容进行总结，学生分享学习心得，教师给予反馈。

教学评价：

1.学生对运动安全知识的掌握程度。

2.学生在实践操作中表现出的安全意识和自我保护能力。

3.学生课堂纪律表现及运动安全规范的遵守情况。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生在体育活动中的安全意识与自我保护能力，通过理论与实践相结合的教学方式，使学生深刻理解体育安全的重要性，形成良好的运动习惯。结合课本内容，注重培养学生以下方面：

1.自我认知：使学生认识到自己在体育活动中的安全责任，养成预防为主、安全第一的意识。

2.协作沟通：培养学生与他人共同参与体育活动时，能够互相提醒、监督，共同遵守运动安全规范。

3.问题解决：培养学生面对运动安全问题时，能够运用所学知识进行分析、判断，并采取适当的预防措施。

4.价值观：通过运动安全教学，引导学生树立健康、积极的生活态度，珍惜生命，关爱他人。

重点难点及解决办法

重点：

1.运动安全知识的掌握。

2.运动中的自我保护技能。

3.运动器材的正确使用方法。

难点：

1.学生对运动安全知识的实际应用。

2.在实际运动中，学生对于紧急情况的快速反应和处理。

3.学生对于运动器材使用注意事项的记忆。

解决办法及突破策略：

1.采用图文并茂的教学材料和实际案例分析，加深学生对运动安全知识的理解和记忆。

2.通过角色扮演和模拟练习，提高学生在紧急情况下的反应速度和处理能力。

3.设计互动游戏，让学生在游戏中学习并记住运动器材的正确使用方法。

4.教师在实践环节中个别指导，针对不同学生的掌握程度给予个性化辅导，确保每位学生都能掌握重点难点内容。

5.课后布置相关作业，如制作运动安全知识小卡片，促进学生在家复习巩固。

6.定期进行运动安全知识测试，检验学生学习效果，及时发现问题并给予指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解运动安全知识，使抽象的理论变得具体易懂。

2.讨论法：针对运动安全中的具体问题，组织学生进行分组讨论，让学生在交流中互相启发，提高对运动安全知识的理解和应用能力。

3.情景教学法：设计真实的运动场景，让学生在模拟情境中学会如何应对运动安全风险，提高学生的实际操作能力和应变能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示运动安全知识相关的图片、视频和动画，帮助学生直观地了解运动安全知识，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用体育教学软件，设计互动性强、趣味性高的运动安全知识测试和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.网络资源：利用网络平台，分享运动安全知识文章、案例和教学视频，方便学生课后自主学习，拓宽知识面。

具体实施：

1.讲授法：在讲解运动安全知识时，教师运用课本中的案例，结合生活实际，以生动形象的语言描述，帮助学生理解运动安全的重要性。同时，通过提问、回答等互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.讨论法：将学生分成若干小组，针对以下问题展开讨论：

a.常见的运动损伤类型及预防措施。

b.运动器材使用过程中应注意哪些事项。

c.遇到运动安全紧急情况如何处理。

讨论结束后，每组选代表进行分享，教师给予点评和指导。

3.情景教学法：模拟以下场景，让学生在实践中学以致用：

a.操场上跑步时，突然有人摔倒，如何及时给予帮助？