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中华魂主题读书活动总结（精选3篇）

中华魂主题读书活动总结（精选3篇）

中华魂主题读书活动总结篇1

为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的打算》和《中共中央国务院关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，以社会主义核心价值体系为引领，在青少年中广泛、深化开展中国特色社会主义共同抱负教育，关心青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同抱负和现代化所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增加民族自尊心、自信念和骄傲感，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的社会抱负，时刻预备担当实现中华民族宏大复兴的历史使命。在学校团校委的组织支配下，我校胜利举办了以“中华魂”(抱负点亮人生)为主题的读书活动。现将本次活动作如下总结：

一、基本做法

(一)组织领导

为了保证主题教育活动的顺当实施，学校办公室以文件的形式制定了《20xx年xx中学“中华魂”(抱负点亮人生)主题教育活动实施方案》，成立了领导小组，各方乐观参加，保证了主题教育活动切实落实到位，以及各项活动的顺当开展。

(二)宣扬发动

为了扩大主题教育活动的影响，我校负责活动工作的各部领导乐观组织，统筹策划，在主题活动宣扬工作中，做到两个激发，一是激发老师和五老人员辅导同学学习读本的乐观性，二是激发青少年同学自学读本的乐观性，结合老师和“五老”人员的带动作用，和同学的主体作用，让学习活动达到实效，让社会主义核心价值体系，真正的常驻同学心底。

(三)活动进程

我校全部1742名同学参加到了这次活动中，本次主题教育活动一以《抱负点亮人生》读本为主体，让同学在充分阅读理解教材内容的过程中，了解我国现阶段(社会主义初级阶段)的价值观。并以此为契机，让同学了解社会主义核心价值体系的精神实质，通过学习使同学树立正确的价值观、人生观，让爱国主义成为同学价值观中不行或缺的组成部分。

在活动过程中，学校还组织同学开展了以爱国主义为主题的演讲竞赛和作文竞赛，在学校老师们的细心评比下选择出了一批优秀作品，展现在学校宣扬栏。通过各方的努力和乐观参加，本次以社会主义核心价值体系为主题的爱国主义教育在我校取得了特别抱负的效果。

二、学习成效

通过这次主题教育活动，使我校师生充分熟悉到，中国特色社会主义共同抱负是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。只有在全社会坚固树立中国特色社会主义共同抱负，才能推动中国特色社会主义事业不断前进，实现中华民族的宏大复兴。

中华魂主题读书活动总结篇2

多年来，在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在全体老师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关怀下一代健康成长，促进同学道德水平的全面提升。

本学年，我校连续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾一学年的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中查找差距，调动领导、老师和同学的乐观性，是搞好读书活动的根本保证。现将详细做法汇报如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有方案、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中提倡“阅读文化，建设书香校内”的理念，并建立了读书、考核、嘉奖等三项制度，保证活动的顺当开展。

二、是发挥老师的引导作用。老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的关键。我校乐观支配有关老师为同学导读。一些青年老师还利用网络与同学一起上网查找资料，拓宽学问面，有的还开通了个人电子信箱，与同学网上沟通。为引导同学爱读书，学做人，我校非常重视在读书活动中加强师德建设，要求老师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为同学树立道德风范。在老师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱同学;具有责任心、事业心、进取心;在与同学沟通时给同学一个微笑，在同学犯错误时给同学一点宽容，在同学遇到问题时给同学一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在老师的影响下，同学们讲抱负，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。三是发挥同学的主体作用。开展“中华魂”读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让同学参加活动的策划;放手让同学在活动中唱主角;放手让同学参加总结。同学们解放思想，自主创新，围绕今年的“