第3章第1节第1课时有机化合物的一般性质及碳原子的成键特点（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（鲁科版2019）.docx

第3章第1节第1课时有机化合物的一般性质及碳原子的成键特点（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（鲁科版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章第1节第1课时有机化合物的一般性质及碳原子的成键特点（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（鲁科版2019）

课程基本信息

1.课程名称：第3章第1节第1课时有机化合物的一般性质及碳原子的成键特点

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入新课（5分钟）

-通过回顾上一章的无机化合物性质，引入本节课有机化合物的学习。

-以生活中的有机化合物为例，激发学生对有机化学的兴趣。

2.知识讲解（20分钟）

-讲解有机化合物的定义、分类及一般性质。

-重点讲解碳原子的成键特点，包括碳原子的四个价电子、共价键的形成及碳原子之间的成键方式。

3.案例分析（10分钟）

-通过分析典型有机化合物的结构，使学生加深对碳原子成键特点的理解。

-结合课本实例，讲解有机化合物的性质与结构的关系。

4.课堂互动（10分钟）

-学生分组讨论，分析生活中常见有机化合物的性质及碳原子的成键特点。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的主要知识点。

-强调有机化合物与无机化合物的区别，以及碳原子成键特点的重要性。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，巩固课堂所学知识。

-布置预习任务，为下一节课的学习做好准备。

7.课后反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。

-学生反思自己的学习过程，查漏补缺，提高学习效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：宏观辨识与微观探析能力，科学思维与方法，科学探究与态度。通过学习有机化合物的一般性质及碳原子的成键特点，使学生能够：

1.宏观辨识有机化合物的性质，并从微观角度探析其结构与性质的关系；

2.运用科学思维，掌握有机化合物的研究方法，学会运用化学知识解决实际问题；

3.培养科学探究精神，主动参与课堂讨论，积极探索有机化学的奥秘；

4.形成科学的态度，认识到有机化学在生活、生产中的重要性，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）有机化合物的一般性质：了解有机化合物的定义、分类及一般物理性质和化学性质，如熔点、沸点、溶解性、燃烧性质等。

举例：以甲烷、乙醇等典型有机化合物为例，讲解其物理性质和化学性质，强调有机化合物与无机化合物的区别。

（2）碳原子的成键特点：掌握碳原子的四个价电子、共价键的形成及碳原子之间的成键方式，如单键、双键和三键。

举例：通过分析乙烯、乙炔等分子结构，使学生理解碳原子成键特点及其对有机化合物性质的影响。

（3）有机化合物性质与结构的关系：理解有机化合物的结构对其性质的影响，掌握有机化学的基本研究方法。

举例：以醇、醚、酸等有机化合物的性质为例，分析其结构与性质之间的关系。

2.教学难点

（1）碳原子的成键特点：理解碳原子成键方式及不同成键方式对有机化合物性质的影响。

突破方法：通过动画、模型等教学手段，直观展示碳原子成键过程，帮助学生理解并掌握。

（2）有机化合物性质与结构的关系：分析有机化合物的结构对其性质的影响，培养学生宏观辨识与微观探析能力。

突破方法：结合实例进行讲解，引导学生学会从结构角度分析有机化合物的性质，提高学生的分析能力。

（3）有机化学研究方法：掌握有机化学的基本研究方法，如分离、提纯、鉴定等。

突破方法：通过实验演示和课堂讲解，让学生了解并掌握有机化学研究方法，提高学生的实践操作能力。

（4）科学思维与方法：培养学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力。

突破方法：设置问题情境，引导学生运用所学知识进行分析、推理，提高学生的科学思维能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备好《高中化学必修第二册（鲁科版2019）》教材，提前指导学生预习第3章第1节相关内容。

-准备课堂讲义，包括有机化合物的一般性质、碳原子的成键特点等核心知识点的总结。

2.辅助材料：

-收集并整理有机化合物的实物图片、分子结构模型图、反应机理图等，以便于课堂上直观展示有机化合物的性质和结构。

-准备有机化合物性质与结构相关的动态演示视频，如碳原子成键过程、有机反应动画等，增强学生的视觉理解。

-设计并打印有机化合物分类表格、碳原子成键特点对比表等，帮助学生系统梳理知识点。

3.实验器材：

-准备实验所需的有机化合物样品，如甲烷、乙烯、乙炔、醇、酸等，确保样品