40第二部分高考听力综合特训(33)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇).docx

40第二部分高考听力综合特训(33)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

40第二部分高考听力综合特训(33)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

课程基本信息

1.课程名称：高中英语听力Ⅲ高考强化篇第二部分高考听力综合特训(33)

2.教学年级和班级：高中三年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.热身活动（5分钟）

-学生进行简单的英语口语交流，复习上一课的内容。

2.听力技巧讲解（15分钟）

-讲解高考听力中常见的题型与解题技巧。

-分析课本中相关的听力练习，指导学生如何抓住关键信息。

3.听力训练（15分钟）

-播放高考听力真题，让学生进行实战演练。

-引导学生运用所学技巧，提高解题速度和准确率。

4.互动讨论（5分钟）

-学生分享自己在听力过程中的心得体会，互相交流学习经验。

5.课后作业布置（5分钟）

-布置与课程相关的课后练习，巩固所学知识。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

-学生反思自己在课堂上的表现，为下一节课做好准备。

教学目标：

1.让学生掌握高考听力解题技巧，提高听力水平。

2.培养学生英语听力兴趣，增强学习积极性。

3.提高学生在高考英语听力中的得分率。

教学资源：

1.课本：《高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)》

2.听力材料：高考英语听力真题

3.教学辅助工具：投影仪、音响设备等

评估方式：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动交流情况等。

2.课后作业：检查学生课后练习的完成情况。

3.听力测试：定期进行听力测试，评估学生的听力水平。

核心素养目标

1.提升语言理解能力：通过听力训练，使学生能够准确理解高考听力材料中的关键信息，提高对英语语音、语调、语速的适应能力。

2.增强跨文化意识：结合课本内容，培养学生对不同文化背景下的交际语境的理解，提高其在实际语境中的语言运用能力。

3.培养思维能力：通过分析、推理等思维活动，让学生在听力过程中学会筛选、整合信息，提高解决问题的能力。

4.提高自主学习能力：鼓励学生在课后主动进行听力练习，培养其自主查找资料、总结经验的学习习惯，提高学习效率。

5.增强团队协作能力：课堂互动讨论环节，培养学生主动参与、积极合作的团队精神，提高沟通表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）听力技巧的掌握：本节课的核心是让学生掌握高考听力中的解题技巧，包括如何预测题目、抓住关键信息、进行信息筛选和整合等。例如，通过分析课本中的听力练习，教会学生如何根据题目和选项预测听力材料的大意，以及如何在听力过程中快速识别并记忆关键信息。

（2）实际语境的运用：培养学生将所学听力技巧应用于实际语境中，提高听力水平。以课本中的听力材料为例，讲解如何根据语境理解句子含义，掌握英语语音、语调的变化。

（3）高考真题的训练：通过高考听力真题的实战演练，让学生熟悉高考听力题型，提高解题速度和准确率。

2.教学难点

（1）听力材料中的生僻词汇和表达：学生在听力过程中可能会遇到生僻词汇和地道的英语表达，导致理解困难。教师需要针对这些难点词汇进行讲解，帮助学生克服障碍。

举例：在听力材料中，学生可能会遇到如“pharmaceuticals”（制药）、“predominantly”（主要地）等生僻词汇，教师需提前对这些词汇进行解释和举例。

（2）快速理解和记忆关键信息：在高考听力中，学生需要在短时间内理解和记忆大量信息。如何快速捕捉关键信息并进行有效记忆是教学的难点。

举例：教师可以通过设计针对性的练习，如听写、复述等，帮助学生提高快速理解和记忆关键信息的能力。

（3）跨文化交际能力的培养：学生在听力过程中，需要对不同文化背景下的交际语境有较好的理解。如何培养学生的跨文化交际能力是教学难点。

举例：教师可以结合课本中的听力材料，讲解中西方文化差异，如称呼、问候、礼貌等，提高学生对跨文化交际的理解。

（4）思维能力的培养：在听力过程中，学生需要运用分析、推理等思维能力。如何引导学生进行有效思考，提高解题能力是教学难点。

举例：针对听力材料中的推理判断题，教师可以引导学生通过抓取关键信息，进行逻辑推理，找出正确答案。

（5）自主学习能力的培养：教师需要引导学生课后主动进行听力练习，提高自主学习能力。如何激发学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯是教学难点。

举例：教师可以推荐适合学生的听力材料，设置有趣的课后练习，鼓励学生自主完成，并定期检查学习成果。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：