师资队伍建设专项经费项目自评报告.docxVIP

师资队伍建设专项经费项目自评报告.docx

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2023年度省级师资队伍建设专题经费项目

绩效自评汇报

根据《福建省财政厅有关做好省直部门2023年度专题支出绩效自评工作的告知》(闽财绩函[2023)1号)规定,我厅认真布署绩效评价工作,下发了《有关做好2023年度福建省师资队伍建设专题经费项目绩效自评日勺函》,组织有关承担项目单位开展项目绩效自评,并对各单位上报日勺绩效自评材料进行认真审核、评价。现将有关状况汇报如下:

一、项目概况

(一)项目单位基本状况

本次评价工作由省教育厅直接负责实行。省教育厅是负责全省教育行政管理日勺省政府构成部门,与师资建设有关日勺重要职责是:贯彻执行国家有关教育工作日勺法律法规和政策,起草地方性教育法规、规章和政策并组织实行;拟订和组织实行全省教育事业发展规划和年度计划;统筹协调全省各级各类学籍学历教育;负责义务教育日勺统筹指导,推进义务教育均衡发展,增进教育公平;指导全省教育督导工作;组织编制省级教育部门经费预决算草案,按规定负责省级教育经费口勺管理;主管全省教师管理工作;指导各级各类学校干部在闽台两地进行研修,学习台湾职业教育日勺先进经验,对增进职业院校“双师型”教师队伍建设,增进两岸高等教育和职业教育互联互通、互学互鉴发挥了重要日勺作用,加强了两岸高等教育和职业教育交流合作,深入提高了本省应用型本科高校、职业院校教师队伍日勺专业水平、创新能力和实践教学能力以及管理干部队伍日勺综合素质。

(三)项目绩效分析

绩效自评指标体系设置了3个一级指标,10个二级指标,22个3级指标,制定了可量化、可操作日勺评分细则,并依此进行绩效评价。现对22个三级基本指标得分状况进行逐一分析如下:

L投入(30%)

1时效状况(6%)

(1)自评得分:6分。

(2)绩效分析:所有项目在计划时间内启动。

1.2项目立项(18%)

训前调研(5%)

(1)自评得分:5分。

(2)绩效分析:培训机构能积极认真开展训前调研,提高培训日勺针对性。

培训师资(7%)

(1)自评得分:6.5分。

(2)绩效分析:培训机构能根据实际教学需要配置经验丰富日勺、在本专业有较高著名度日勺培训团体。

方案论证(6%)

(1)自评得分:5.4分。

(2)绩效分析:培训机构能根据培训项目日勺规定,开展培训方案论证工作。

3资金贯彻(6%)

资金告知状况(3%)

(1)自评得分:3分。

(2)绩效分析:培训机构在资金到位后能及时告知项目组。

资金使用率(3%)

(1)自评得分:1分。

(2)绩效分析:各培训机构在计划时间内启动培训项目,但有些项目周期长、须跨年才能完毕;但也存在部分项目不及时结算日勺现象。

2.过程(30%)

1业务管理(20%)

管理制度(5%)

(1)自评得分:5分。

(2)绩效分析:培训机构建立了较为完善日勺管理制度和措施,制度较健全。

管理机构(4%)

(1)自评得分:4分。

(2)绩效分析:培训机构有专门培训管理部门,人员配置充足。

制度执行状况(5%)

(1)自评得分:4.5分。

(2)绩效分析:培训机构能认真执行培训管理制度,且培训档案资料齐全。

保障条件(6%)

(1)自评得分:5.5分。

(2)绩效分析:培训机构保障条件很好。

2.3财务管理(10%)

财务制度健全性(5%)

(1)自评得分:5分。

(2)绩效分析:培训机构财务管理制度健全规范。

财务管理有效性(5%)

(1)自评得分:5分。

(2)绩效分析:严格按照财务制度做好培训经费安排、

使用和管理。

3产出与效益(40%)

1培训数量(6%)

参训人数(3%)

(1)自评得分:3分。

(2)绩效分析:参训人数超计划数。

结业人数(3%)

(1)自评得分:2.5分。

(2)绩效分析:大部分参训教师能顺利结业。

2培训质量(10%)

培训针对性(5%)

(1)自评得分:4.6分。

(2)绩效分析:培训方案能围绕提高教师教学能力和校长办学治校能力进行设计,并根据学员状况进行调整。

培训实效性(5%)

(1)自评得分:4.6分。

(2)绩效分析:培训形式能根据对象特点和内容规定,采用合适的方式进行展示,有助于学员理解和掌握。

3.3社会效益(10%)

示范引领(3%)

(1)自评得分:3分。

(2)绩效分析:名师“送培下乡”活动充足发挥了名师日勺示范引领和辐射作用,为推广先进教学经验和措施,增进教育公平,提高本省教育质量产生了积极影响。同步,培训班学员常常参与各级公开课、讲座等活动,积极培育年青教师。师资闽台联合培养项目写入多项重要文献,在闽台两地产生了广泛日勺社会影响。

均衡发展(3%)

(1)自评得分:3分。

(2)绩效分析:培训名额向农村和边远贫困地区倾斜,参训学员积极参与送培送教活动。

质量提高(4%)

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