Module7AfamousstoryUnit1（教学设计)-2023-2024学年外研版英语八年级上册.docx

Module7AfamousstoryUnit1（教学设计)-2023-2024学年外研版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Module7AfamousstoryUnit1》为2023-2024学年外研版英语八年级上册的教学内容，本单元以经典故事为主题，旨在让学生在学习英语的过程中了解并掌握相关故事情节及词汇。通过本单元的学习，学生能够熟练运用一般过去时描述故事发生的过程，同时培养他们的听说读写综合运用能力。课程内容与教材紧密相关，围绕故事情节展开，涵盖了目标词汇、语法点以及相关的文化背景，符合八年级学生的知识水平和实际教学需求。通过本单元的学习，学生能够在理解故事的基础上，进行角色扮演、讨论等互动活动，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

《Module7AfamousstoryUnit1》的教学旨在培养学生在英语学科的核心素养。通过学习本单元，学生将提升以下能力：首先，语言能力，学生能够熟练掌握并运用故事相关词汇和一般过去时态，准确描述故事情节，提高英语表达的流利性和准确性；其次，文化意识，学生将了解并尊重故事背后的文化背景，培养跨文化交际的意识；再次，思维品质，学生在分析、讨论故事的过程中，发展逻辑思维和批判性思维；最后，学习能力，学生通过自主学习、合作探究等方式，培养有效的学习策略，提高英语学习效率。以上目标均与新教材要求相符，注重培养学生的综合语言运用能力和学科素养。

学情分析

本节课的教学对象为八年级学生，经过前期的英语学习，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的英语语法、词汇和句型，能够运用英语进行简单的交流。在此基础上，学生对一般过去时的掌握程度将影响他们对故事情节的描述和表达。此外，学生对故事题材的了解和兴趣程度，也将影响他们对本单元内容的学习。

2.能力层面：在听力方面，学生能够理解并抓住故事大意，但在细节理解和词汇运用方面仍有待提高。在口语方面，学生的表达能力和流利性参差不齐，部分学生存在发音不准确、语调不自然等问题。在阅读和写作方面，学生能够完成基本的阅读任务，但在创造性写作和深入思考方面存在一定的困难。

3.素质层面：学生在团队合作、自主学习等方面的表现不尽相同。部分学生具有较强的合作意识和沟通能力，能够积极参与课堂讨论和活动；而部分学生则较为内向，需要教师引导和鼓励。此外，学生在面对挑战和困难时，表现出不同的心理素质，部分学生能够积极应对，而部分学生容易产生畏难情绪。

4.行为习惯：学生的课堂行为习惯对课程学习产生较大影响。表现良好的学生能够认真听讲、主动提问，积极参与课堂活动；而行为习惯较差的学生可能出现注意力不集中、课堂纪律松散等问题，影响学习效果。

针对以上学情，教师在教学过程中应注意以下几点：

1.关注学生个体差异，因材施教，提高课堂教学的针对性。

2.创设生动、有趣的故事情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.注重培养学生的团队合作意识和自主学习能力，引导他们主动参与课堂活动。

4.加强对学生的发音指导和语调训练，提高他们的口语表达能力。

5.结合学生的心理特点，适时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心，帮助他们克服学习中的困难。

6.加强课堂管理，培养学生的良好行为习惯，营造和谐、积极的课堂氛围。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-投影仪

-学生用计算机或平板

-录音机及故事磁带

2.软件资源：

-外研版英语教材

-英语学习软件（如：语音识别软件）

-电子教案

-课程相关PPT

3.课程平台：

-学校内部学习平台（用于发布作业、学习资源等）

-在线英语学习平台（用于扩展学习、自主学习等）

4.信息化资源：

-课程相关的音频、视频材料

-电子版故事文本

-互动式学习软件（如：词汇游戏、语法练习等）

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-角色扮演

-互动式教学活动

-课后在线自主学习

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module7AfamousstoryUnit1》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢听故事吗？有没有听说过一些世界著名的故事？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这个著名故事的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般过去时在故事叙述中的基本运用。一般过去时是英语中表达过去发生事情的时态，它在故事讲述中起着关键作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——一个著名故事的英文版本。这个案例展示了如何运用一般过去时来描述故事情