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第5课:香烟与健康(教学设计)粤教版四年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第5课:香烟与健康(教学设计)粤教版四年级上册综合实践活动
教学内容
第5课:香烟与健康(教学设计)
粤教版四年级上册综合实践活动
本节课我们将探讨以下内容:
1.了解香烟的成分及吸烟对健康的危害。
2.探究吸烟对人体各器官系统的影响。
3.分析吸烟对家庭、社会和环境的影响。
4.学习拒绝吸烟的方法,提高自我保护意识。
5.通过实践活动,培养关爱健康、珍惜生命的情感。
核心素养目标
1.培养学生的健康素养,使其了解吸烟对身心健康的危害,提高防范意识。
2.培养学生的科学素养,通过探究吸烟对人体器官的影响,学会用科学的方法分析问题。
3.培养学生的社会责任感,认识到吸烟对家庭、社会和环境造成的负面影响,积极参与禁烟宣传。
4.培养学生的自我管理能力,学会拒绝吸烟,养成健康的生活习惯。
5.培养学生的团队合作精神,通过小组讨论和实践活动,提高沟通协作能力。
学情分析
四年级的学生处于童年中期,他们对周围世界充满好奇,具备一定的观察和思考能力。在知识层面,他们对健康、生活习惯有一定的认识,但对于吸烟的具体危害可能了解不足。以下是针对学生在知识、能力、素质方面的具体分析:
1.知识方面:
-学生已经掌握了基本的生理健康知识,如人体器官的功能、健康饮食等。
-对于吸烟的危害,学生可能仅停留在表面,知道吸烟对健康不好,但具体影响和机制了解不多。
-学生对于家庭、社会和环境等方面的知识有一定了解,但可能未将吸烟问题与这些方面联系起来。
2.能力方面:
-学生具备基本的观察、思考、分析问题的能力,但需要引导和启发。
-学生在表达、沟通、协作方面有待提高,尤其在针对吸烟问题进行讨论时。
-学生在自我管理方面有一定能力,但面对吸烟等诱惑时,可能需要更多的支持和指导。
3.素质方面:
-学生具备关爱他人、珍惜生命的情感,有利于开展禁烟教育。
-学生具有好奇心和求知欲,对于吸烟问题表现出一定的关注。
-学生在道德观念、社会责任感方面逐渐形成,有利于引导他们关注吸烟对家庭、社会和环境的影响。
4.行为习惯方面:
-部分学生可能受到家庭、社会等环境的影响,对吸烟行为有一定的模仿倾向。
-学生在面对吸烟诱惑时,可能缺乏拒绝的能力和自信心。
-学生在日常生活中可能存在一些不良习惯,如拖延、自私等,对课程学习产生一定影响。
对课程学习的影响:
1.知识层面的不足可能导致学生在学习吸烟危害时感到困惑,需要教师以生动形象的方式讲解。
2.能力方面的局限性要求教师在教学过程中注重启发式教学,引导学生主动探究、分析问题。
3.素质方面的特点为学生积极参与禁烟教育提供了基础,教师可充分利用学生的关爱心理,进行情感教育。
4.行为习惯方面的影响要求教师在教学过程中关注学生的心理变化,培养他们的自我管理能力和拒绝诱惑的能力。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有粤教版四年级上册综合实践活动教材,提前指导学生预习第5课:香烟与健康相关内容。
-准备教材中提到的吸烟危害、器官影响、禁烟方法等知识点的详细资料,以便学生查阅。
2.辅助材料:
-收集与吸烟危害相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如吸烟导致肺部疾病、心血管疾病等图片,吸烟对家庭、社会和环境的影响视频等。
-准备禁烟宣传海报、标语等,用于激发学生关注吸烟问题,培养他们的社会责任感。
3.实验器材:
-准备禁烟实验所需的器材,如香烟、解剖模型、烟雾生成器等。
-确保实验器材的完整性和安全性,提前进行实验预演,排除可能出现的问题。
4.教室布置:
-将教室划分为不同区域,如分组讨论区、实验操作台、展示区等。
-在分组讨论区放置座椅,方便学生进行小组讨论。
-在实验操作台附近设置安全警示标志,提醒学生注意实验安全。
-在展示区张贴禁烟宣传海报、标语,营造关注健康、拒绝吸烟的氛围。
5.其他资源:
-邀请专业医生或禁烟志愿者进行课堂讲解,增强学生对吸烟危害的认识。
-准备相关书籍、杂志、网络资源等,方便学生课后进一步了解吸烟问题。
6.课前准备:
-教师提前熟悉教材内容,准备充分的教学资源,确保课堂顺利进行。
-与相关人员进行沟通,确保实验器材、多媒体设备等正常使用。
-提醒学生预习教材内容,为课堂学习做好准备。
通过以上教学资源准备,为学生提供一个全面、丰富的学习环境,帮助他们更好地理解吸烟危害,培养拒绝吸烟的意识和能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线学习平台,发布关于香烟与健康预习的PPT和视
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