2020-2021本科教学质量报告（终）.pdf

2020-2021学年本科教学质量报告

二〇二一年十一月

目录

学院概况1

一、本科教育基本情况2

（一）本科人培养目标及定位2

（二）本科专业结构2

（三）学生数量与结构5

（四）本科生源质量5

二、师资与教学条件7

（一）师资队伍7

（二）教学基本条件11

三、教学建设与改革13

（一）专业内涵建设13

（二）课程建设13

（三）教育教学改革15

（四）大学生思想政治教育工作16

（五）教材建设与管理17

（六）创新创业教育18

（七）实践教学19

（八）产学研合作育人21

（九）国（境）外交流合作22

四、专业培养能力22

（一）优化专业设置，加强一流专业建设22

（二）开展师范类专业认证评建22

（三）全面推进新文科建设，打造政产学研协同育人23

五、教学质量保障体系建设24

（一）落实人才培养中心地位24

（二）加强教学检查和评估24

I

（三）开展教学评价25

（四）强化问题反馈和整改26

六、学生学习效果27

（一）毕业情况27

（二）就业率及用人单位评价27

（三）学生参与竞赛及获奖情况29

七、特色发展30

（一）从“思政课程”到“课程思政”构建三全育人大格局30

（二）打造特色“U-G-S”实践育人体系,助推地方师范生培养32

八、存在问题及改进措施35

（一）教学质量评价体系需持续改进35

（二）教学管理队伍不稳定36

附件：本科教学质量报告支撑数据38

II

学院概况

合肥师范学院坐落于“大湖名城、创新高地”——安徽省省会合肥市。学校

前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属全日制普通本科院校。

学校是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“国

培计划”示范性培训项目实施单位、“卓越教师培养计划”试点单位、“十三五”

应用型本科产教融合工程实施高校；是安徽省首批“地方应用型高水平大学”建

设高校、“三全育人”综合改革试点高校；是“国家中西部地区中小学骨干教师

培训基地”、安徽省基础教育课程改革主要专家单位、“安徽基础教育发展联盟”

牵头单位；是首届“全国精神文明建设工作先进单位”，第三、四届“全国文明

单位”，第六至十届“全省文明单位”、第一届全省文明校园，安徽省高校思想

政治工作先进集体。

学校现有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1295亩。现设15个学院，

本科专业58个，教育硕士专业学位研究生培养方向11个，全日制在校本科生、

研究生共近1.8万人；建有中国南方蓝莓工程技术研究中心、电子信息系统仿真

设计安徽省重点实验室、安徽省基础教育改革与发展协同创新中心、安徽省高校

人文社科重点研究基地“教师教育研究中心”、安徽省微波与通信工程技术研究

中心、安徽省魂芯DSP（数字信号处理）产业化研究院、安徽省光电探测科学与

技术实验室、安徽省药食同源天然资源开发与利用工程实验室等重点省级科研平

台10个，校级科研机构24个；现有省级示范实验（习）实训中心9个、省级教

学团队26个、省级校企合作实践教育基地25个、省级一流本科人才示范引领基

地4个；获批省级重点学科1个，国家一流专业3个，省级一流专业17个、特

色专业8个、国家一流课程1门、省级精品课程16门、精品线下开放课程34

门、大规模在线开放课程（MOOC）60门、虚拟仿真实验教学实验项目7项。

学校积极构