统考版2024届高考语文全程一轮复习课时作业1正确使用成语.pdfVIP

课时作业1正确运用成语

1．阅读下面的文字，完成文后题目。

联合国秘书长古特雷斯在最近实行的联合国“新冠肺炎疫情全球人道主义应对安排”启

动仪式上疾呼：“我们必需帮助那些极度脆弱的人——数以百万计最没有实力爱护自己的

人。”

大道之行，天下为公。中华民族一直就有的优良传统。开展对外救济70年来，

中国始终本着国际主义和人道主义精神，向广阔发展中国家和受到自然灾难、重大传染病疫

情威逼的国家供应力所能及的帮助。印度洋海啸、西非埃博拉疫情、尼泊尔特大地震等诸多

威逼人类生命平安的突发事务，中国总是义不容辞地向这些国家供应紧急人道主义救援。绝

不在挚友落难时，绝不在伸出援手时夹杂私利，这就是中国之义。

应当看清，西方一些人歪曲中国供应的人道主义救援，抹黑中国善举，这些荒谬绝伦的

言行，完全就是对人道主义精神的玷污，暴露出他们狭隘的地缘政治算计和荒谬的高傲与偏

见。国际公认，为各国人民生命平安和身体健康，中国选择英勇“逆行”，这是人

类命运共同体价值理念的生动实践和共同构建人类命运共同体的抗疫行动，了人本

精神和天下情怀，闪烁着人类命运共同体理念所内含的国际人道主义精神光线。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A．扶危济困袖手旁观捍卫彰显

B．仗义疏财坐观成败保卫凸显

C．扶危济困坐观成败保卫彰显

D．仗义疏财袖手旁观捍卫凸显

2．阅读下面的文字，完成文后题目。(节选)

过往的主旋律作品，之所以观众认同度不高，一个重要的缘由就是其中充斥着说教，

而相对枯燥。相比之下，《觉醒年头》以一种人本主义的视角，真实地呈现了重要历史人物

的，从而让以青年为主体的观众获得同理心和认同感。陈独秀、李大钊……这些从

中小学课本上就起先为广阔观众的宏大人物，一改在教科书上高大、威历、庄重的

形象，在电视剧当中，呈现出跟我们一般人类似的生活状态。本剧在于宏大人物的“常人”

化呈现，践行了现代政治理念，得到观众好评是情理中事。

本剧还将这些宏大历史人物处于“前台”的工作状态，跟处于“后台”的生活状态，予

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以有机结合的呈现，进一步突显了人物的亲和力。()。就这一点而言，《觉醒年头》

也有重要突破。事实上，陈独秀跟儿子之间的冲突冲突，不仅不会减弱其伟人的形象感染力，

反而将其因政治理想而付出的亲情代价和盘托出，让观众更能体验伟人的巨大牺牲。而李大

钊一家人的生活状态，则表现了这位革命斗士温情的另一面，让其形象更加丰满和

高大。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.照本宣科喜怒哀乐耳熟能详其乐融融

B．一板一眼喜怒哀乐耳闻目染粗衣粝食

C．一板一眼风云际会耳熟能详粗衣粝食

D．照本宣科风云际会耳闻目染其乐融融

3．阅读下面的文字，完成文后题目。(节选)

现代人用皮带，有皮带扣；古代人也用腰带，也有扣，名曰带钩。带钩，，就

是我国古代用来束腰或佩挂物品的挂钩。它曾经是古人的日常用品，尤其是贵族、文人与士

兵，已知目前最早4000多年前的玉带钩出土于良渚文化遗址。由于其运用于服装外饰，所

以和今日皮带扣上那大大的Logo一样，也演化出一些礼仪和身份区分的意味。至于带钩在

古代社会中身份标识的作用，汉代《淮南子》：“满堂之坐，视钩而异。”《庄子》

有“窃钩者诛，窃国者侯”的典故。窃钩者何以被诛？因为带钩体现一个人的地位、财宝，

无怪乎有人心为财动，去盗窃一个小而不起眼的带钩。带钩被视为祥瑞之物，最出

名的还数“钩弋夫人”荣辱集于一钩的故事。据说，当年汉武帝巡游打猎经过河涧这个地方，

听说有一奇女子，特别美艳，但就是一手握拳，却从未打开。武帝一见，对她特别，

亲触其手，“发手得一玉钩”，故得名为钩弋夫人。带钩之制，初以石骨木藤，后渐发展为

金、玉、铜、铁等，()。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A．顾名思义一语道破铤而走险倾慕

B．望文生义一语道破孤注一掷倾慕

C．顾名思义一语道破孤注一掷倾心

D．望文生义一语道