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班级管理方案3篇

班级管理方案

为了全面提升学校标准化、精细化管理水平，提高班级常规

管理效率，把班主任从繁杂的事务性工作中解脱出来，并建立一

套完整的检查、考核、评价的办法，更好地促进学生养成良好的

习惯，提高自我管理能力，提升学生素养。特制定以下实施方

案：

一、组织领导。

学校成立班级精细化管理领导小组。

组长：

副组长：

成员：

各年级主任下设推进班级精细化管理领导小组办公室，由中

小学德育处负责日常管理。

二、明确什么是班级精细化管理?

班级精细化管理是建立在常规管理基础上，并将常规管理引

向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重细节、重过

程、重落实、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节

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上精益求精。

三、为什么要开展班级精细化管理?

学校对学生的所有要求和活动都要通过班级管理来实现，班

级管理是落实学校德育工作的基础，班主任是落实班级德育的关

键。提高班级精细化管理水平，有助于培养学生的良好习惯;抓

好班级的精细化管理，有助于促进学生内涵发展，使德育教育扎

实不悬空，不喊口号、工作目标要求真正落地;开展班级精细化

管理还有助于班主任从繁杂的的日常事务中解脱出来，科学高效

地推进班级精细化管理，能为夯实学校的德育工作提供最坚实的

基础。

四、怎么做?

(一)全面实行小组学习和管理。

各班成立4-6人小组，实行班中有班，人人当班干、事事有

人做，个人与小组捆绑管理的班级管理模式。

(二)制定和实施好班级精细化管理的四个表格。

1、班级公约表。目前班级有班规，由班主任制定，强制学

生执行，效果不佳。可将班规交给学生讨论，最终形成公约，变

成学生自愿行为，让学生从要我做变成我要做。在公约表中，里

面的条款要非常具体、可操作，不能有模糊的规定，比如遵纪守

法等。

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2、班务分工表。分为班干部分工表和劳动岗位分工表，把

班级所有公共事务，通过承包制分工到每个人头上，明确责任，

分工合作，做到人人有事做、事事有人做。改变目前班级一般只

有有班干部分工表，但没有劳动岗位分工表，只有轮流值日制度

的现状。

3、创先争优评比表。设置加分和减分项目，通过加分让学

生明确知道哪些行为习惯是良好的，通过减分让学生明确知道哪

些行为是不提倡或禁止的，逐渐让学生养成良好的行为习惯。

4、学生分组表。把全班学生按4-6人一组，科学分组，合

理搭配，形成互补。

(三)完善班级和学生评价激励机制。

1、开展学生争星评比活动。通过班级日常评比考核，每周

评选班级之星，每月评选年级之星，每期评选校园之星(期中、

期末分两批)。

2、建立各类示范班评比激励机制。通过自主申报书香班级

文明礼仪示范班等评比活动，引导学生规范行为，形成习惯，培

养兴趣，自我约束，自我管理，增强集体荣誉感，突显班级特

色。

通过完善班级和学生评价激励机制，让学生竞争有盼头，学

有榜样，评有标准，树立正面典型，激励学生朝着优异的方向努

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力。

(四)继续扎实推进落实卫生和礼仪规范十七条规定。

学生讲礼仪、讲卫生的良好习惯的养成教育，不应只停留在

说教上，应创新举措，对照十七条的规定逐条落实，逐条检查。

把还不懂打招呼或没人时随地乱丢垃圾的学生找出来深刻教育

好，开展小手牵大手等活动，与家长一道共同提高文明礼仪教育

水平。争取把学生教育成为校内校外行为一致，有素养、有内涵

的具新世纪学校特色的学生。为巩固创建文明城市成果，提高未

成年人思想道德水平做出我们实实在在的贡献，不辱身为人民教

师的使命和担当。

(五)各年级建立学生服务和监督管理系统。

成立各类学生服务和管理队伍，深化班级精细化管理工作的

落实，提高学生自主管理能力和组织协调能力。把工作能力强，

热心志愿服务，愿意为同学服务的学生组织起来，成立各类监督

小组、服务小组。推动班级精细化管理更优，评价更