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湘教版小学美术五年级上册全册说课稿

哆来咪说课稿

各位评委：

早上好！我说课的内容是《哆来咪》活动一，我将从教材分析、

教学准备、

教法学法、教学过程、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。

一、教材分析

⑴教材的地位及作用

下面我先来说第一个板块教材分析中的第一个环节教材的地

位与作用，通过本活动是使学生对形体、色彩渐变韵律有初步认识，

为后面学习色彩、形体知识坚实的打下基础

二、教学目标及重点难点

根据新课标和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术

综合素质，发展学生的感知能力和形象思维能力，同时也要关注学生

的情感，确定本节的教学目标为：

1培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质;

2认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美美；

3培养学生积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡

献。其中，因为形体、色彩渐次推移产生美感是色彩渐变知识学习的

铺垫，

所以重点是学生能掌握“水瓶琴”的制做，编钟为什么会发出渐

次变化的音高，对学生而言不易理解，

因此，我将编钟发出渐次变化音高的原因定为本课的难点

三、学情分析

五年级学生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思

维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实

际，五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，孩子们已

经学习了多节制做课，为本节课的学习奠定了良好的基础。

四、教法学法分析

1教学方法

依据本课实际，我将以引导、探索法和小组合作的方式来完成本

课内容，充分运用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方

法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，使每个学生都能

参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体学生。运用多媒体课件

现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。通过直观、

详尽的演示，来达到教学目标。

2学法指导

因为，新课改的核心目标就是改变学生的学习方式，让学生成为

学习的主人。这节课上学生的学法可以概括为：积极参与、主动探索。

在课堂中创设情境，激发兴趣，增加了直观性。无论是教法，还是

学法，都全方位的渗透到教学程序中去。通过全程参与，主动探索，

学生真正成为了学习的主体、课堂的主人。

五、教学过程

在上述教学理念和思路的指引下，我的教学设计思路为：欣赏感

受-探究质疑-实践操作-敲奏游戏

（一）教学准备：我这节课教学用具的准备如下：多媒体（ppt）

课件、绘画工具、七个大小形状相等的小瓶子。

(二).欣赏导入

课件出示战国时的编钟，欣赏并讲一讲它的历史。接着多媒体播

放编钟乐曲，既能导入本课，又能快速吸引学生注意力。学生闭上眼

睛一起欣赏优美的编钟乐曲同时，我出示渐变色的图片。

(三).探究质疑

这时我提出问题：“想一想它为什么能发出不同的音高，形成美

妙的旋律?”在学生小组讨论出眉目后，我做出小结：因为青铜钟的

大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。

(四).小组合作

这里的实践操作是以小组合作的形式，这样是为了更好的培养学

生的团队与合作精神

1．我先出示七个透明玻璃瓶、并在瓶中随意加入不等量的水，

请学生敲一敲瓶子听听声音。

2．然后请学生思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音

高，讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法

并做好。

3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出

渐次变化的音高。

4．小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同

的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。

5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么

变化?想一想，为什么会有这种变化?

6．小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量

的颜色后色彩就发生了渐次变化。

课件出示计时器，放背景音乐。

(五)装饰美化

1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打

击乐器“水瓶琴”。

2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所

贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。

(六).即兴表