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湘教版小学美术五年级上册全册说课稿
哆来咪说课稿
各位评委:
早上好!我说课的内容是《哆来咪》活动一,我将从教材分析、
教学准备、
教法学法、教学过程、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
一、教材分析
⑴教材的地位及作用
下面我先来说第一个板块教材分析中的第一个环节教材的地
位与作用,通过本活动是使学生对形体、色彩渐变韵律有初步认识,
为后面学习色彩、形体知识坚实的打下基础
二、教学目标及重点难点
根据新课标和教材要求,本着使学生提高对美的感受能力和艺术
综合素质,发展学生的感知能力和形象思维能力,同时也要关注学生
的情感,确定本节的教学目标为:
1培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;
2认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美美;
3培养学生积极参与文化的传承,并对文化的发展作出自己的贡
献。其中,因为形体、色彩渐次推移产生美感是色彩渐变知识学习的
铺垫,
所以重点是学生能掌握“水瓶琴”的制做,编钟为什么会发出渐
次变化的音高,对学生而言不易理解,
因此,我将编钟发出渐次变化音高的原因定为本课的难点
三、学情分析
五年级学生两级分化已形成,个体差异明显,形象思维往抽象思
维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实
际,五年级学生属于小学高年级阶段,认知能力相对较强,孩子们已
经学习了多节制做课,为本节课的学习奠定了良好的基础。
四、教法学法分析
1教学方法
依据本课实际,我将以引导、探索法和小组合作的方式来完成本
课内容,充分运用教具,不断采用欣赏,启发、归纳相结合的教学方
法。在实例的引导下,调动学生的积极性和自觉性,使每个学生都能
参加到动脑的积极思维中,真正做到面向全体学生。运用多媒体课件
现场演示,优化课堂教学,激发学生兴趣,提高课堂效率。通过直观、
详尽的演示,来达到教学目标。
2学法指导
因为,新课改的核心目标就是改变学生的学习方式,让学生成为
学习的主人。这节课上学生的学法可以概括为:积极参与、主动探索。
在课堂中创设情境,激发兴趣,增加了直观性。无论是教法,还是
学法,都全方位的渗透到教学程序中去。通过全程参与,主动探索,
学生真正成为了学习的主体、课堂的主人。
五、教学过程
在上述教学理念和思路的指引下,我的教学设计思路为:欣赏感
受-探究质疑-实践操作-敲奏游戏
(一)教学准备:我这节课教学用具的准备如下:多媒体(ppt)
课件、绘画工具、七个大小形状相等的小瓶子。
(二).欣赏导入
课件出示战国时的编钟,欣赏并讲一讲它的历史。接着多媒体播
放编钟乐曲,既能导入本课,又能快速吸引学生注意力。学生闭上眼
睛一起欣赏优美的编钟乐曲同时,我出示渐变色的图片。
(三).探究质疑
这时我提出问题:“想一想它为什么能发出不同的音高,形成美
妙的旋律?”在学生小组讨论出眉目后,我做出小结:因为青铜钟的
大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
(四).小组合作
这里的实践操作是以小组合作的形式,这样是为了更好的培养学
生的团队与合作精神
1.我先出示七个透明玻璃瓶、并在瓶中随意加入不等量的水,
请学生敲一敲瓶子听听声音。
2.然后请学生思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音
高,讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法
并做好。
3.敲一敲、听一听、调一调,听听音准吗?讲一讲为什么能敲出
渐次变化的音高。
4.小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同
的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。
5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么
变化?想一想,为什么会有这种变化?
6.小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量
的颜色后色彩就发生了渐次变化。
课件出示计时器,放背景音乐。
(五)装饰美化
1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打
击乐器“水瓶琴”。
2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所
贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。
(六).即兴表
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