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黑龙江省大庆市高三上学期语文开学检测试卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、选择题(共1题；共2分)

1.（2分）(2019高二上·伊春期中)下列选项中划线成语使用错误的一项是（）：

A.有的地方为了增产粮食而毁林开地,但事与愿违,因为破坏了生态环境,粮食也没有增产。

B.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必

须依照中国法律严惩不贷。

C.这位年轻的作家，才华横溢，气度不凡,真如陆海潘江,一般人是难以望其项背的。

D.他虽然赛场失利，但在大赛中积累了临阵经验，也算是失之东隅，收之桑榆吧。

二、现代文阅读(共2题；共30分)

2.（16分）(2020高二下·安达月考)阅读下面的文字，完成下题。

顾炎武在《日知录》中说“风俗者，天下之大事”。构建社会新风正气、匡正世道人心需要弘扬优秀传统文化。

普通群众只有全面深入地学习优秀传统文化，把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中，才能认同、尊重、践行、

弘扬优秀传统文化，才能更加坚定文化自信。然而，学习优秀传统文化绝不是简单地背诵几句名言警句，掌握一些

历史典故，而是要深入地去了解它的价值体系、精神实质，否则就难以弄清它的意义所在。

毋庸讳言，对于普通群众而言，做到这一点并非易事。首先，中华优秀传统文化历经五千年，内容广泛，思想

深邃，可谓博大精深，并且不同领域文化之间以及同一领域文化内部一直处于不断发展融合的过程中。就中华文化

整体而言，从大的方面讲是儒释道三家相互融合发展的产物，但仔细考察，先秦时期墨家、法家等其他思想也融入

其中。就单一儒家文化而言，先秦时期的儒学在千年演变过程中，吸收佛老思想，不断被先哲圣贤结合时代特点阐

发注释，先后经历了玄学、理学、心学、汉学等不同发展阶段，形成众多学派，产生众多思想观点。可见，真正掌

握中华优秀传统文化的核心要义有一定的难度。

其次，由于语言的障碍，普通群众阅读传统文化的载体——经典文献，已感到困难重重，以至于难以直面传统

文化，难以直达古人心灵，难以领略经典的风采和思想的玄妙。当代普通群众阅读经典文献，一是靠白话文翻译，

然而一些古文所蕴含的词义和哲理很难用现代白话精准体现，在文白转换之间，经典中的一些精微之处往往被翻译

得平淡无味;二是靠当代人的解读。这种解读难免会融入个人的阅历、知识、思想和情趣，如果不能秉持严谨的学

术态度，严守原典这条“红线”，就容易过度阐释议论甚至戏谑影射，把“经”念歪了。

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再次，传统经典文献本身的书写体例无疑也增加了理解难度。无论是儒家的“四书五经”还是道家的《道德

经》，抑或其他诸子百家著作，其体例多为语录体或散文体，很多核心概念和重要思想分散于全书的不同篇章，缺

少清晰的思想体系和内在逻辑，阅读起来似有雾里看花之感。比如，“仁”是《论语》的核心概念，出现了一百多

次。但在不同时间、不同场合，面对不同对象，孔子对“仁”的含义的回答不尽一致。如不深入研究，仅阅读文本

很难弄清“仁”的具体内涵。

清代学者彭端淑在《为学》中说:“人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。”普通群

众学习中华优秀传统文化，勤于学习是基本规律，但更要善于学习，掌握符合自身特点的学习方法，不能等同于专

家学者的专业研究，否则就会对博大精深的传统文化望而却步，拒之于千里之外，弘扬优秀传统文化就只能停留在

口号上。

(摘编自郝英明《弘扬中华优秀传统文化的四个维度》)

（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.背诵名言警句，掌握一些历史典故，不是深入了解优秀传统文化意义所在的途径。

B.中华文化因为历经了五千年岁月沉淀，所以内容广泛，思想深邃，可谓博大精深。

C.中华优秀传统文化的不同领域文化间及同一领域文化内部一直处于动态的发展融合过程中。

D.普通群众只要勤于学习、善于学习，就能把弘扬中华优秀传统文化的主张落到实处。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇引用顾炎武《日知录》中的话，意在引出弘扬中华优秀传统文化的重