人教部编版六年级上学期语文课文(八)第24课《少年闰土》同步练习B卷.docVIP

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人教部编版六年级上学期语文课文（八）第24课《少年闰土》同步练习B卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用(共6题；共38分)

1.（8分）按拼音写汉字

xuánwǔ

bānbó

gùyōng

________

________

________

2.（2分）下列词语书写有错别字的一项是（）

A.梳理疏通????

B.狭窄峡谷????

C.铃珑伶俐????

D.清秀?季节????

3.（4分）给划线字选择正确的意思

（1）望天门山（）

A.探望????

B.向远处看????

C.向上看????

（2）水光潋滟晴方好（）

A.正直????

B.方向????

C.正????

（3）山色空蒙雨亦奇（）

A.奇怪????

B.奇妙????

C.奇特????

（4）载歌载舞________?????满载而归________???一年半载________

A．装载?????B．又，且?????C．年

（5）布局________???布鞋________???阴云密布________

A．用棉、麻等织成的材料??????B．散布?????C．布置

4.（6分）按要求写词语。

写出含有“月”的成语：________??________??________。

5.（5分）情感体味（选择答案，填写序号）

A．遗憾、内疚B．迫切、渴望C．诚恳、热情D．赞叹、惊喜E．体谅、安慰

①这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！??????????????????????________

②是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。???________

③哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。???????________

④不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。???????________

⑤弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？________?

6.（13分）课文内容我知道。??????????????????

（1）《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？

（2）《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？

二、阅读理解(共2题；共23分)

7.（13分）阅读短文，回答问题。

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

（1）联系上下文理解词语。

鼓舞：________

极端：________

（2）在文中找出一个比喻句。

________

这个比喻句是将________比作________。

（3）“精彩极了”指________

“糟糕透了”指________

“交织在我的耳际”实际上是“精彩极了”指________

（4）为什么说这两个极端的断言有一个共同的出发点？

（5）如何理解“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”

8.（10分）课内阅读。

眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没有来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。

全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。

由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。

“诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。

（1）选段中“一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影”属于________描写，课文中还有几处对大雾的描写，在文中的作用是___