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有关语文教学计划汇总五篇

语文教学打算篇1

同学基本状况分析本班共有同学32人，其中女生15人，男生

17人，在这32人当中大部分同学作业书写工整，如：彭丽、吴琳、

甘倩等；但有少部分同学比较懒散，作业书写马虎，如：汤奥、李旭。

所以，如何转化书写不仔细的同学，保持并提高书写工整的同学的写

字力量是我工作的重心。

学期教学目标学问与技能目标

1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

3、对学校生的写字提出严格要、对学校生的写字提出严格要求求，，那就那就是是六个六个字：字：规范、端

正、正、干净干净。

过程与方法目标

树立树立写字标写字标兵兵，，表彰表彰写字能写字能手手，，定定期期进行进行作业作业展览展览，，请请能能手手

介绍阅历，赐予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。把写字抓

好。

情感看法价值观目标

对学校生进行写字教育，不仅仅是培育同学写得好字，更是对

同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。

主要工作措施〔1〕仔细制订实施写字教学打算。

〔2〕〕严格严格遵守课改方案遵守课改方案要要求求，，开齐开足二开齐开足二班班级级写字写字课课，，落实落实

专课专用，保质保量。

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〔3〕遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，确保

写字课的质量。

〔4〕调动广阔家长的主动性，取得家长的大力支持，进行家

长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成果。

教学进度支配

周次时间教学内容课时备注

19.3～9.71、预备课1

29.10～9.142、左窄右宽的字〔1〕1

39.17～9.213、左窄右宽的字〔2〕1

49.24～9.284、左右宽窄相等的字1

510.1～10.5国庆节

610.8～10.125、左宽右窄的字1

710.15～10.196、上盖下的字1

810.22～10.267、上小下大的字1

910.29～11.28、上大下小的字1

1011.5～11.99、下托上的字1

1111.12～11.1610、左上包围的字〔1〕1

1211.19～11.2311、左上包围的字〔2〕1

1311.26～11.3012、左下包围的字〔1〕1

1412.3～12.713、左下包围的字〔2〕1

1512.10～12.1414、内外相称的字〔1〕1

1612.17～12.2115、内外相称的字〔2〕1

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1712.24～12.2816、品字结构的字1

1812.31～1.417综合练习18、中国古代书法家的故事1

191.7～1.11复习与考试1

语文教学打算篇2

同学学问现状的分析

本班现有同学39人，其中男生22人，女生17人。大多数同

学对语文学习比较感爱好，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学

习，同学们已经具有肯定的识字及记字的力量，初步懂得和把握了肯

定的识记生字的方法，有自主学习的意识。但是二班级孩子活泼好动，

在上课听讲和识记生字方面有待加强。同时在学习中，也暴露出一些

存在的缺乏，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然老师在课上进

行了强调，但是作业中仍旧有出错的现象，说明同学不够仔细，另外

在写话过程中，需要同学把握的标点符号，同学把握起来会有肯定的

难度，针对这一现象，老师在教学中要非常留意。而写话时，如何将

语言化为文字，也需要我们老师在授课过程中，运用各种方法使同学

能够比较好的把握。

本学期教学任务和要求：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、

合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，

培育创新精神，促进同学的全