四川省德阳市四年级下学期语文3-4单元质量检测试卷A卷.doc

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四川省德阳市四年级下学期语文3-4单元质量检测试卷A卷

姓名:________班级:________成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、积累运用（76分）(共7题；共76分)

1.（16分）照样子，分解音节

例：ná—n—á

qù—________—________

jié—________—________

xiù—________—________

qiǔ—________—________

2.（8分）查字典填空。

（1）“属”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

（2）“馈”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

3.（6分）选择恰当的字组成词语。

燥???躁

急________?________动?口干舌________?戒骄戒________

功???攻

急________近利?________无不克?________亏一篑?________德圆满

4.（20分）在括号里填上合适的词语

解除________???接济________??企盼________?????焦急的________

5.（10分）将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来

6.（10.0分）填空。

（1）“命运给予它的几乎是________，它却在________。”从这句话中我们可以得到的启示是：________。

（2）“那些小丘的线条是________，就像________，不用________，到处________，轻轻流入云际。”这句话主要运用了________的修辞手法，赞美了________。

（3）“寒风、疾风、狂风、微风”这些词都是描写风的，风是神奇的，也是千变万化的，由此，我想到李峤的一首诗《风》________，________。________，________。

（4）________，路遥知马力。八级风，________；九级风，________。

（5）默写沙白的《秋》：________。

7.（6分）春天来了，________

二、阅读感悟（24分）(共1题；共24分)

8.（24分）(2019五上·新会期中)阅读短文，回答问题。

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教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己图的——花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？

上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩—这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！

节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。

“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”

这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。

于是有了下面的问话:

“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道……走了。”

他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。

她问???老师你家里也穷吗????他说???老师家里不穷???你家里也不穷???

同学都说我家里穷???她说???

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点点头。

他带着她来到教室，他问大家：“老师为什么穿布鞋呢？”有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气