7生命最宝贵教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx

7生命最宝贵教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

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教材分析

《7生命最宝贵》是道德与法治三年级上册统编版的一个重要章节。本章节旨在引导学生认识生命的宝贵，学会尊重生命、珍爱生命。教材通过生动的案例、丰富的插图以及互动性的活动，让学生了解生命的起源、成长过程以及如何保护自己和他人的生命。课程内容与学生的生活实际紧密相连，强调实践性与实用性，旨在培养学生正确的生命观，增强道德观念与法治意识。在教学过程中，将结合课本内容，引导学生探讨生命的意义，学会关爱大自然，关爱身边的人，形成健康、积极、向上的生活态度。

核心素养目标分析

《7生命最宝贵》章节的核心素养目标主要围绕道德观念、法治意识、人与自然和谐共生以及自我保护能力等方面展开。通过本章节的学习，旨在培养学生以下几方面的核心素养：

1.强化道德观念：使学生认识到生命的尊严与价值，学会尊重和关爱他人的生命，培养善良、同情心等品质。

2.增强法治意识：让学生了解有关生命保护的法律法规，提高法治观念，知道如何用法律武器保护自己和他人的生命权益。

3.人与自然和谐共生：培养学生关爱大自然，保护生态环境的意识，懂得与自然和谐相处的重要性。

4.提高自我保护能力：使学生掌握基本的自我保护方法，提高防范意识，学会在遇到危险时如何保护自己和他人的生命安全。

5.培养责任感：通过学习，使学生明白自己的行为对他人和环境的影响，培养负责任的生活态度。

6.提升团队协作能力：通过小组讨论、互动活动等形式，培养学生与他人合作、沟通的能力，增强团队意识。

本章节的核心素养目标与课本内容紧密结合，注重培养学生的道德素养、法治素养、环境素养和生存技能，为学生形成健全的人格和价值观奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生命的宝贵性：理解生命是不可替代和无价的，认识到每个人都有责任尊重和珍爱生命。

-举例：通过讨论生活中的实例，如植物的生长、动物的生存，让学生体会生命的成长过程和生命的宝贵。

（2）尊重他人生命：学会在日常生活中尊重他人的生命权，包括同伴、动植物等。

-举例：通过角色扮演，模拟日常生活中的互动场景，让学生学会如何在游戏中避免伤害同伴。

（3）自我保护：掌握基本的自我保护知识和技能，提高在紧急情况下的自我保护能力。

-举例：教授简单的急救知识，如止血、呼叫急救电话等，并通过模拟演练让学生实践。

2.教学难点

（1）生命价值的理解：三年级学生尚未形成成熟的生命观，对生命的抽象价值理解较难。

-突破方法：通过讲述真实故事，如勇敢救人行为的事迹，让学生感受生命的价值。

（2）法治意识的培养：对于法律法规的认识和理解，学生可能感到抽象和难以记忆。

-突破方法：结合实际案例，如交通安全法，通过互动游戏和情景模拟，让学生在具体情境中学习法律知识。

（3）环境伦理的认识：理解人类与自然的相互依存关系，对环境保护的认识可能不够深入。

-突破方法：组织户外教学活动，让学生亲身参与环境保护活动，如植树、垃圾分类等，增强环保意识。

（4）自我保护技能的掌握：学生在实际操作中可能存在动作不准确、记忆不牢固等问题。

-突破方法：重复练习和定期复习，如设置自我保护技能比赛，提高学生的操作熟练度和记忆。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，深入浅出地讲解生命的宝贵性、尊重他人生命的重要性以及自我保护的方法。结合课本内容，强调道德观念和法治意识，引导学生理解和掌握核心知识。

-例如：讲述生命故事，引发学生对生命价值的思考；通过讲解法律法规，让学生了解法治的重要性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，围绕生命伦理、法治意识等话题展开，鼓励学生发表自己的观点，培养思辨能力和合作精神。

-例如：针对生活中的实例，讨论如何尊重他人生命、保护生态环境等。

（3）实验法：设计安全、简单的实验活动，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和探究精神。

-例如：进行简单的急救操作演练，让学生掌握基本的自我保护技能。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、计算机等多媒体设备，播放与课程内容相关的视频、图片等，形象生动地展示生命的宝贵、自然环境的美好以及法治教育的意义。

-例如：播放生命成长过程的纪录片，让学生更直观地感受生命的奇迹；展示环保宣传图片，引导学生关注生态环境。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，设计有趣的游戏、测试等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

-例如：设计法治知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

（3）网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，引导学生了解更多的生命故事、法治案例等。

-例如：推荐相关网站、微信公众号等，让学生