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2024年青年教师教学反思[优]

青年教师教学反思1

毛泽东说过：“世界是你们年轻人的，当然也是我们的，但

归根到底是你们”，年轻人有很多优点：有活力、有激情、创新

意识强；也有很多缺点：职业经验少，情绪容易产生波动。

大家不如教龄长的教师有教学经验，你也不如他们的人情底

子厚，你如何在最短的时间内，迅速在单位立住脚，干出成绩，

取得学生、教师、领导的认可呢？

我是你们的直接领导，同时也是你们的学长，今天我就以这

两重身份给大家说一说青年教师的发展问题。

一、对工作的认识

每个工作着的人都可能思考过一个问题：我为什么要工作？

薪水？个人的提升发展？自己的兴趣爱好？自己的梦想？为了成

就自己的事业？每个人都有自己的答案。你的答案是什么呢？

工作不但是大多数人生活的来源，而且是所有人安身立命

基础。工作是生命的一部分，没有工作的生活，是一种苍白的生

活。工作就是付出努力，不懈奋斗，从中创造价值，实现自我追

求。一般来说，有工作的生活才算是真正的生活。没有工作或者

工作不顺都会导致一个人情绪低落，以致使其蹉跎岁月，一事无

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成。大家可以留心身边的同事或亲朋好友，凡是那些神清气爽，

讲话做事干净利落，大度自信的人，都是些工作干的很好或做生

意比较兴隆的，也就是事业有成的人。也就是说，他们的精神世

界也是丰富的。

人的生命和生活中都离不开工作，它是你成长、生存、实现

自己的理想和抱负的唯一途径。工作的点点滴滴都是你用心积累

而成的，用心工作，工作也将给予你相应的回报。一个人对工作

的态度在一定程度上也可体现出他对生活的态度。所以，对待工

作要像对待自己的生活一样富有感情、充满热情、带有激情。

年轻人在单位里都会感觉，自己的薪水比较低，一些荣誉也

得不到，一些重要岗位也不让自己承担，一部分人因此而抱怨，

觉得自己大材小用，感觉委屈了自己。其实任何人的成功都是一

步一步走出来的，是一个慢慢积累的过程，你也不例外。职业前

途是一座特殊“房子”，我们几乎不可能抹平重建，他需要我们

每天敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，在平凡而

漫长的工作总一点一点地设计和建造完成。请记住：现在的努力

并不完全是为了眼前的回报，更是为了将来的发展。

二、争做一流员工

1、态度就是竞争力

甲总说“那么拼命干什么？大家不是拿着同样的薪水吗？”，

工作中能应付就应付，非常消极，而且总在抱怨，自己所有的不

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如意都是由他人和环境造成的，整天生活在负面情绪中，完全享

受不到工作的乐趣。

乙从来都是按时上下班，按部就班，职责之外的事情一概不

理，不求有功，但求无过。遇到挫折，他最擅长的就是自我安慰：

“反正晋升是少数人的事，大多数人都是原地踏步。”

而在同一个单位的丙，人们经常看到他忙碌的身影，他热情

地和同事们打着招呼，精神抖擞，积极乐观，永争第一。他虽然

整天忙忙碌碌，当却始终保持乐观的态度，时刻享受工作的乐趣。

几年以后，甲被安排到了不重要的岗位上工作；乙的工作没

变；丙被委以重任。

在单位里，员工之间在竞争智慧与能力的同时，也在竞争态

度。一个人的态度直接决定了他的行为，决定了对待工作是尽心

尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。态度就是竞争力，

积极地工作态度始终是你脱颖而出的砝码。

2、设立人生规划

像工程师一样制定一张人生规划图

曾经有两名瓦工，在炎炎日下辛苦的建筑一堵墙，一位行路

人走过，问他们：你们在干什么？我们在砌砖。一个人答道；我

们在修建一座美丽的剧院。他的同伴回答。后来，将自己的工作

视为砌砖的瓦工砌了一生的砖，而他的同伴则成了一位颇具实力

的建筑师，承建了许多美丽的剧院。

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两个人在做同样的工作，一个有目标，一个无目标，这就是

造成两人成就不同，命运不同的根本原因。人生需要仔细规划，

没有仔细规划的习惯，只能使自己每天过着粗糙的生活，更谈不

上打开人生局面。成大事者的习惯之一是善于在自己的人生规划

图上精打细算

一年熟悉高中教学常规工作

三年熟悉高中全部教材和班主任工作

五年胜任各年级教学工作和班主任工作

十年成为学校的骨干教师