2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Travelling Around Reading and Thinking教案 新人教版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit2TravellingAroundReadingandThinking教案新人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中英语Unit2TravellingAroundReadingandThinking教案新人教版必修第一册

教学内容

《2024-2025学年新教材高中英语Unit2TravellingAroundReadingandThinking》新人教版必修第一册，本节课主要教学内容包括：

1.阅读理解：学生通过阅读课文，了解世界各地的旅游胜地及特点，提高阅读能力。

2.词汇学习：学习与旅游相关的词汇，如destination,itinerary,landmark等，扩充词汇量。

3.语法讲解：讲解一般现在时和一般过去时的用法，帮助学生掌握时态变化。

4.阅读策略：培养学生通过略读、寻读等技巧快速获取信息的能力。

5.思辨能力：分析课文中的旅游景点，讨论旅游对当地经济和环境的影响，提高学生的思辨能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读和实践，掌握旅游相关的词汇和表达方式，提升英语听说读写综合运用能力。

2.思维品质：通过分析旅游景点及探讨旅游影响，激发学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

3.文化意识：引导学生了解世界各地的文化差异，增强跨文化交际意识，培养开放、包容的国际视野。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高学习策略运用和自我管理能力，形成终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课的核心词汇，如destination,itinerary,landmark等，以及它们在具体语境中的运用。

-语法讲解：一般现在时和一般过去时的用法，特别是在描述旅游景点和旅游经历时的正确运用。

-阅读策略：培养学生通过略读和寻读快速获取信息的能力，以及通过细节理解提高阅读效率。

-文化意识：了解不同国家的旅游景点背后的文化特色。

举例：

-通过课文中的描述，理解“destination”不仅指目的地，还包括目的地的吸引力。

-在描述长城时，运用一般现在时表达其历史地位和现在的旅游价值。

-使用寻读技巧快速找出课文中的旅游路线和关键景点。

2.教学难点

-词汇运用：学生需要理解并能够在实际情境中正确使用旅游相关词汇，如区分“landmark”和“attraction”。

-语法运用：一般过去时在描述旅游经历时的运用，尤其是在叙述顺序和时间状语从句中的应用。

-阅读理解：学生需要能够通过阅读理解旅游景点对当地经济和环境的影响，并进行批判性思考。

-口头表达：能够结合课文内容和自己的旅游经历，用英语流畅地表达对旅游的看法。

举例：

-难点在于学生需要区分并正确使用“makeanitinerary”和“visitalandmark”。

-在描述旅游经历时，学生可能会混淆一般现在时和一般过去时，如“IvisittheGreatWalllastyear”应为“IvisitedtheGreatWalllastyear”。

-阅读理解难点在于分析旅游活动对当地文化的潜在影响，例如如何平衡旅游开发与文化遗产保护。

-口头表达时，学生需要学会使用合适的连接词和过渡语句，使表达更加连贯和有逻辑性。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《2024-2025学年新教材高中英语》必修第一册Unit2TravellingAround的相关章节。

-提供课文配套的词汇表和语法练习册，方便学生预习和复习。

-准备课文相关的阅读理解练习题，用于巩固阅读策略。

2.辅助材料：

-收集与旅游相关的图片，如世界各地著名景点的照片、旅游地图等，用于课堂展示和讨论。

-准备视频资料，展示不同旅游目的地的风土人情，帮助学生更直观地感受文化差异。

-制作图表，总结旅游活动对经济、环境和文化的影响，用于分析讨论。

-设计旅游宣传册模板，供学生设计自己的旅游行程时使用。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位设置为小组讨论的形式，方便学生进行合作学习。

-在教室前布置一个展示区，用于展示学生的旅游宣传册和口头报告。

-设立阅读角，放置与旅游相关的书籍和杂志，供学生课下自主阅读。

-配置多媒体设备，确保能够播放视频和展示图片等辅助材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开