2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第5课 开辟新航路（2）教学教案 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路（2）教学教案新人教版必修2

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教学内容

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展，第5课开辟新航路（2）的教学内容将围绕新人教版必修2的相关章节进行展开。本节课主要包括以下内容：探讨葡萄牙和西班牙的航海探险，分析大航海时代对世界经济和文化交流的影响；解读新航路的开辟对欧洲资本主义发展的影响，特别是对贸易路线、商业模式及殖民扩张的推动作用；研究大航海时代中重要的航海家及其航线，如达·伽马穿越印度洋，哥伦布发现新大陆；以及探讨新航路开辟对被殖民地国家和地区所带来的影响。通过以上内容的深入学习，使学生理解新航路开辟是资本主义世界市场形成和发展的重要历史节点。

核心素养目标

1.历史理解：使学生能够理解新航路开辟的历史背景、过程及其对全球历史发展的影响，把握资本主义世界市场形成的初步阶段。

2.史料实证：培养学生运用史料分析新航路开辟对经济、文化、社会等多方面的影响，形成批判性思维。

3.家国情怀：通过学习，增强学生对我国及世界各国历史文化的认识，培养其爱国主义情怀。

4.时空观念：帮助学生建立正确的时空观念，理解历史事件发生的时代特征及其对后世的影响。

5.探究能力：鼓励学生主动探索新航路开辟背后的原因、过程和影响，提高其历史探究能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.新航路开辟的历史背景及其对全球贸易的影响。

2.葡萄牙和西班牙的航海探险及其对资本主义市场形成的贡献。

3.新航路开辟对欧洲与被殖民地国家和地区关系的影响。

难点：

1.理解新航路开辟对世界经济和文化交流的长远影响。

2.分析新航路开辟背后的经济、政治和社会因素。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示历史地图和航线图，帮助学生直观理解新航路的开辟及其影响。

2.通过分组讨论，让学生探讨和分析特定航海家的航线和成就，加深对重点内容的理解。

3.引导学生对比新旧航路的变化，结合历史背景分析其对全球经济格局的影响。

4.设计案例研究，让学生通过角色扮演或模拟辩论的方式，探讨新航路开辟对殖民地国家和地区的影响，以突破难点。

5.提供丰富的史料和文献资料，指导学生进行史料实证，培养其批判性思维和分析能力。

教学方法与策略

1.教学方法选择

为达成教学目标并适应学习者特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于对新航路开辟的历史背景、重要航海家及其航线进行系统介绍，帮助学生建立基本知识框架。

（2）讨论法：针对新航路开辟对世界经济和文化交流的影响，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和探究。

（3）案例研究：挑选具有代表性的航海家如哥伦布、达·伽马等，分析他们的航线、探险过程及其影响，培养学生的史料实证能力。

（4）项目导向学习：设计“新航路开辟与资本主义市场形成”项目，让学生通过自主探究、合作交流，深入剖析新航路开辟的历史意义。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演不同航海家、商人、殖民地居民等角色，模拟新航路开辟过程中的贸易往来、文化交流等情景，增强学生的参与感和体验感。

（2）实验：设计“航线模拟”实验，让学生通过实际操作，了解新航路开辟对贸易路线的影响。

（3）游戏：运用历史题材游戏，如“航海大亨”，让学生在游戏中体验新航路开辟的过程，提高学习兴趣。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美课件，展示历史地图、航线图、航海家简介等，帮助学生形象地理解新航路开辟的历史背景和发展过程。

（2）视频：播放与新航路开辟相关的纪录片、影视片段，丰富教学内容，提高学生的兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，如历史地图在线、数字化文献等，为学生提供丰富的史料，便于学生进行史料实证。

（4）实物展示：展示与新航路开辟相关的实物模型、图片等，增加学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传与新航路开辟相关的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确要求学生了解新航路开辟的背景和主要航海家的航线。

-设计预习问题：围绕“新航路开辟对全球贸易的影响”课题，设计问题，如“新航路如何改变了欧洲与其他大陆的贸易模式？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，并通过微信群与学生互动，解答预习中的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解新航路开辟的历史意义。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和新问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图和问题通过平台提交，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源